欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
16.為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學設計了如下實驗方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內物質顏色的變化.下列對實驗的評價正確的是(  )
①實驗步驟不正確     ②溫度設置不合理     ③不能用斐林試劑檢驗.
A.有一項對B.有兩項對C.三項均對D.三項均錯

分析 驗證溫度對酶活性的影響時,應先設置溫度,再加入酶.由于每種酶的活性都有最適溫度,在此溫度下,其活性最高,偏離最適溫度時,溫度越低或者溫度越高,其活性越小,而且溫度過高會導致酶失活變性.斐林試劑檢驗需水浴加熱,所以該實驗不能用斐林試劑檢驗.

解答 解:①為了控制單一變量,需要在淀粉和淀粉酶混合前,分別將淀粉和淀粉酶保溫,保溫一段時間后才能混合,混合后再置于相應的溫度下保溫,可見上述實驗中步驟不正確,①正確;
②α-淀粉酶的最適溫度為65℃左右,應將三個溫度中的35℃改為65℃,②正確;
③這個實驗中不能用斐林試劑檢驗,斐林試劑檢驗時需水浴加熱,會干擾實驗溫度,③正確.
故選:C.

點評 本題考查酶活性影響因素的探究實驗,要求考生遵循實驗設計的原則,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,結合酶的特性和斐林試劑的使用方法,對本實驗的方案做出恰當的評價,屬于考查理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據圖回答:

⑴通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

①方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為 的植株,并在幼苗期用 (化學物質)處理,從而獲得基因型為bbDD 的丙種植物。

②方法二:利用植物體細胞雜交技術,先取甲、乙兩種植物的 ,利用

處理,獲得具有活力的 ;然后用化學試劑 誘導融合、篩選出基因型為____的雜種細胞;接下來將該雜種細胞通過____技術培育出基因型為bbDD的 。

③上述方法二中融合完成的標志是 。接下來將該西北通過技術培育出基因型為bbDD的丙種植物,此過程說明植物細胞具有和細胞膜具有 。

(2)由丙種植物經II過程培育成丁植株,發(fā)生變異的來源屬于 ;將丁植物經III培育成戊植株的過程,在育種上稱為

(3)通過圖中所示育種過程 , (填能或否)增加物種的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”實驗的相關操作,正確的是( )

A.培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B.可采用樣方法對一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數

C.為了方便酵母菌計數,當酵母菌數量過多時可先將培養(yǎng)液稀釋后再計數

D.使用血細胞計數板時,先滴加培養(yǎng)液,然后放置蓋玻片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪項是生物細胞發(fā)生癌變的內在因素?( 。
A.輻射致癌B.化學致癌C.病毒致癌D.有關基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對易感。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).請分析回答:

(1)在圖A所示雜交過程中,F1基因型為DdRr,播種F1,長出的植株將會產生基因型為DR、Dr、dR、dr的花粉,將這些花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗后再用秋水仙素試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產要求的個體理論上占$\frac{1}{4}$,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是Ddrr.
(3)運用雜交育種的方法培育符合生產要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應通過人工選擇的方式來逐代淘汰不符合生產要求的個體.按照現代生物進化論的觀點,這種選擇能定向改變種群的基因頻率,導致種群朝著一定的方向進化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某植物的一個體細胞如圖所示.該植株的花粉進行離體培養(yǎng)后,共獲得n株幼苗,其中基因型為aabbccdd的個體有( 。
A.$\frac{n}{2}$株B.$\frac{n}{8}$株C.$\frac{n}{16}$株D.0株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶,以上四種限制酶切割的堿基序列和酶切位點分別依次為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.請回答下列問題:

(1)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產生的末端是平末端,其產物長度為537bp、790bp、661bp.
(2)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產物中共有4種不同DNA片段.
(3)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是BamHI.在導入重組質粒后,為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,一般需要用添加抗生素B的培養(yǎng)基進行培養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列選項中,不屬于對種群數量特征描述的是( 。
A.我國的人口將逐漸步人老齡化階段
B.2003年,廣東省人口的出生率為1.329%
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊人侵,松樹種群死亡率較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.請回答下列問題:
限制酶BamH IHind IIIEooR ISma I
識別序列及切割位點

(1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后,分別含有0、2個游離的磷酸基團.
(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性越高.
(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因.
(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化.
(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.
(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細胞.
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在蔗糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測.
(8)基因工程的核心是基因表達載體的構建.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案