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讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆，且兩者的比例為3：1，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（　　）
A、性狀分離B、顯性性狀
C、隱性性狀D、相對(duì)性狀
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：性狀分離是指讓具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象．
解答： 解：讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆，F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了性狀分離的概念，比較簡單，該考點(diǎn)考生識(shí)記即可，并能夠區(qū)分相對(duì)性狀、分離定律等概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取出的五種有機(jī)物A、B、C、D、E，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成；B物質(zhì)的基本單位中，含有某些種類的A物質(zhì)；A物質(zhì)在代謝中產(chǎn)生的某些中間產(chǎn)物--丙酮酸，可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的基本單位；體內(nèi)過多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）指出物質(zhì)名稱：A
 
；C
 
；D
 
；
（2）組成B物質(zhì)和E物質(zhì)的基本單位共有
 
種，兩者在組成成分上的差異是
 
．
（3）列舉兩種對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì)：①
 
；②
 
．
（4）相同質(zhì)量的A、C、D物質(zhì)完全氧化分解，釋放能量最多的是
 
物質(zhì)，消耗氧氣最多的是
 
物質(zhì)．但
 
物質(zhì)是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)，
 
物質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．（用圖中字母表示）
（5）染色體主要由
 
（用圖中字母表示）物質(zhì)構(gòu)成，在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，染色體可以用
 
染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示核酸分子結(jié)構(gòu)中核苷酸連接方式的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C、大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用
D、如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的最簡便遺傳方法分別是（　�。�
A、雜交、雜交
B、雜交、測交
C、自交、自交
D、自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是（　　）
A、只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種
B、都可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C、接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落
D、接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中，C元素進(jìn)入生物群落開始于（　　）
A、CO2在生物體內(nèi)的擴(kuò)散作用
B、綠色植物固定CO2的光合作用
C、各種動(dòng)物對(duì)有機(jī)物的同化作用
D、生物分解有機(jī)物的呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

汶川地震后，很多遇難者長時(shí)間被掩埋在地下，已經(jīng)無法通過外觀來辨認(rèn)．國家派出大批法醫(yī)力量，他們對(duì)遺體拍照，提取死者的DNA（目的基因），使用特定的DNA作“探針”，通過DNA雜交技術(shù)而確定死者的身份．請(qǐng)問，常用的DNA“探針”是指（　　）
A、某一個(gè)完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D、與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述，正確的是（　�。�
A、將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵
B、將斷開的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來，形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來

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同步練習(xí)冊答案