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(12分)染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):


①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
① 1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是__________________________。
② 2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是________________________________________________
______________________________________________________________________________。
③ 1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是:________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:
①染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色,可作為 __________________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________________。

(12分)(1)①氧氣(O2)   ② 0.035mol/LNaCl的濃度低于葉綠體基質(zhì)(或:0.035mol/LNaCl是低滲溶液),葉綠體通過(guò)滲透作用吸水脹裂,(結(jié)構(gòu)被破壞),不能進(jìn)行光合作用(光反應(yīng),沒有氧氣產(chǎn)生)
③(光合作用)光反應(yīng)分解水產(chǎn)生還原氫([H]或NADPH),還原氫還原二氯靛酚鈉使其(從氧化態(tài)轉(zhuǎn)變成還原態(tài)而)顯無(wú)色。      
(2)①光合作用產(chǎn)生還原劑的指示劑。②葉綠體只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能進(jìn)行光合作用(葉綠體是光合作用的基本單位);
③在低滲(低濃度)溶液中,(離體)葉綠體發(fā)生(通過(guò))滲透作用吸水(脹裂)。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:綜合題

Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 
(1)a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別為                                。
(2)a圖甲過(guò)程中,B在             (答具體部位)被消耗;乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第        階段。
? (3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是         ;該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?     ,理由是                      。
?、.染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/L NaCl溶液和0.035mol/L NaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:?分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是             。
②2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                。
③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是                 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學(xué)高三年級(jí)全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
① 1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是     
② 2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                        。
③ 1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是:                                        。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:
①染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色,可作為                          
                                                                         ;
                                                                         。

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①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:

(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:

① 1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是    

② 2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                         。

③ 1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是:                                        

(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:

①染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色,可作為                           ;

                                                                          ;

                                                                         

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:綜合題

Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 


(1)a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別為                 、                 。

(2)a圖甲過(guò)程中,B在              (答具體部位)被消耗;乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第         階段。

?。3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是          ;該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?       ,理由是                      

?、.染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/L NaCl溶液和0.035mol/L NaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:

 

 

 

 

 

 

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:?分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是             

②2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是                  。

 

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