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10．下列關(guān)于酶與ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖
B．活細胞內(nèi)的酶完成催化反應后立即被降解
C．ATP與ADP相互快速轉(zhuǎn)化依賴酶的高效性
D．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶參與

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)中A指腺苷，具有核糖；酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，具有催化功能的RNA中含有核糖，A正確；
B、酶本身在化學反應前后不發(fā)生改變，可以被循環(huán)使用，B錯誤；
C、酶具有高效性，因此ATP與ADP能快速轉(zhuǎn)化，C正確；
D、ATP的合成需要酶的催化，酶的合成需要消耗能量，需ATP參與，D正確．
故選：B．

點評 本題考查酶化學本質(zhì)和性質(zhì)以及ATP結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)控簡圖，圖中大寫字母表示相應器官，小寫字母表示相應物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中大寫字母A、B表示的器官名稱分別是下丘腦、胰島、小寫字母d是促甲狀腺激素釋放激素，f是抗利尿激素．
（2）b主要作用的靶細胞或組織有肝臟細胞．嚴重饑餓時，人體調(diào)節(jié)血糖水平的路徑主要是④→⑤→⑥→②→③→④→⑤→⑦→⑧和肝糖原分解，而非平時的主要路徑①→②→③，其生理意義是神經(jīng)調(diào)控迅速，且腎上腺素具有協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)．a(chǎn)地區(qū)物種甲某些個體遷移到b、c地區(qū)，經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙．下列敘述正確的是（　　）
A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B．留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C．甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同
D．乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．泡菜古稱殖，是指為了利于長時間存放而經(jīng)過發(fā)酵的蔬菜．有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”．固體培養(yǎng)基的制備和純化是微生物的培養(yǎng)和應用的基礎(chǔ)．請回答下列問題：
（1）制作泡菜時用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒．
（2）制作過程中，加入“陳泡菜湯”的作用是提供乳酸菌菌種；制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是鹽過多，抑制了乳酸菌發(fā)酵；需要加入鹽水，其中清水與鹽的比例應為4：1．
（3）若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，培養(yǎng)基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽等基本營養(yǎng)，同時還需要在培養(yǎng)基中添加維生素
（4）在配制培養(yǎng)基時，滅菌和調(diào)pH的先后順序是先調(diào)PH后滅菌；倒平板時，平板冷凝后，應將平板倒過來放置，這樣做的目的是既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好的揮發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若細胞中出現(xiàn)圖示的雜交分子，則會因過程II被抑制而使抑癌基因保持沉默
B．過程 I需RNA聚合酶催化，圖示兩個基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈不一定為同一條鏈
C．過程II以氨基酸為原料，mRNA和tRNA與該過程直接有關(guān)
D．抑癌基因模板鏈序列與如圖所示的鄰近基因模板鏈序列相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某雙鏈DNA分子有100個堿基對，其中有腺嘌呤35個，下列敘述正確的是（　　）
A．該DNA分子蘊含的遺傳信息種類最多有2100種
B．該DNA分子在第4次復制時消耗520個胞嘧啶脫氧核苷酸
C．每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基
D．DNA分子每一條鏈中相鄰的堿基通過氫鍵相連

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)動植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．用赤霉素處理種子，可延長其休眠時間以利于儲存
B．用生長素（類似物）處理二倍體番茄幼苗，可得到無子番茄
C．用性激素處理魚類，可以促進魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵，提高受精率
D．用添加了甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪，可促使其快速發(fā)育成青蛙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．鹽酸二甲雙胍是一種治療糖尿病的藥物．為了探究香菇多糖對血糖的影響極其作用機理，研究人員將人工糖尿病小鼠隨機分為4組，各組的處理分別是：A組、B組分別用125mg/kg的香菇多糖的生理鹽水溶液灌胃，C組用125mg/kg鹽酸二甲雙胍溶液灌胃，D組作為對照組．連續(xù)21天測量有關(guān)數(shù)據(jù)，獲得實驗結(jié)果如下表．請據(jù)表分析回答：
組別空腹血糖（mmol/L）胰島素濃度（mlU/L）肝糖原含量（mmol/L）
0天7天14天21天實驗前（0天）實驗后（21天）實驗前（0天）實驗后（21天）
A17.316.314.312.946.144.523.728.5
B16.914.312.011.746.544.824.529.8
C17.012.510.89.346.242.324.030.3
D17.216.015.816.146.344.723.924.2
（1）小鼠血糖的穩(wěn)定主要依賴胰島素和胰高血糖素（填激素名稱）的共同調(diào)節(jié)．
（2）D組小鼠作為對照的實驗處理為等量的生理鹽水溶液灌胃．
（3）通過比較A、B組與D組胰島素濃度的數(shù)據(jù)變化，說明不同劑量香菇多糖均不能（填“能”或“不能”）有效改善胰島B細胞的功能．
（4）實驗說明香菇多糖降低血糖的原理主要是通過促進肝糖原合成實現(xiàn)，與鹽酸二甲雙胍降血糖的原理相似（填“相似”或“不同”）

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶一中高三下學期10月月考試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾化學獎頒給了研究DNA修復細胞機制的三位科學家。P53基因能編碼一個由393個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可與DNA發(fā)生特異性結(jié)合以阻止損傷的DNA復制，促使DNA自我修復；如修復失敗則引起細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A、細胞分裂過程中若DNA受損，P53蛋白質(zhì)可使間期時間延長

B、與P53蛋白質(zhì)的合成有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C、癌細胞的形成可能與P53基因突變有關(guān)

D、細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象與溶酶體有關(guān)

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