| A. | tRNA | B. | 蛋白質(zhì) | C. | DNA | D. | mRNA |
分析 基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,發(fā)生在核糖體上.
解答 解:基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì).
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能根據(jù)題干要求答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因是決定生物性狀的基本單位 | |
| B. | 基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA | |
| C. | 一個DNA上只有一個基因 | |
| D. | 基因的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 成分 | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) |
| ① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
| ② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
| ③ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
| A. | ③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等 | |
| B. | ②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
| C. | ①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少可能導(dǎo)致組織水腫 | |
| D. | 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①至少需穿過6層磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人類的血友病基因只位于圖中的Ⅱ一2片段 | |
| B. | 在減數(shù)分裂過程中,I片段可能發(fā)生交叉互換 | |
| C. | 決定男性(性別)的基因可能位于Ⅱ一1上 | |
| D. | 假設(shè)控制某對相對性狀的基因A(a)位于I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例總是相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因敲除技術(shù)是在DNA水平對細(xì)胞遺傳信息進(jìn)行改造的技術(shù) | |
| B. | 基因敲除技術(shù)可使細(xì)胞的基因定點改變的原理是基因突變 | |
| C. | 外源片斷與活體細(xì)胞DNA的同源序列的堿基對越相似;基因敲除的成功率就越高 | |
| D. | 基因敲除技術(shù)將來有可能用到癌癥的治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
| B. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗并沒有證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
| C. | 魏斯曼通過實驗觀察得出結(jié)論:精子成熟過程中染色體數(shù)目必然減少一半 | |
| D. | 摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運(yùn)用了類比推理的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 血液是細(xì)胞外液的組成成分 | |
| B. | 若血漿中檢驗出HIV抗體,說明患者曾被HIV病毒感染 | |
| C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量 | |
| D. | 若患者出現(xiàn)炎癥,血漿中的白細(xì)胞含量會偏高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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