實驗過程中時間的長短有時會對實驗結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列相關(guān)敘述正確的是
A．證明綠葉在光照下制造淀粉的實驗中，實驗時間越長積累淀粉越多，實驗現(xiàn)象也越明顯
B．質(zhì)壁分離與復原的實驗中，第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗現(xiàn)象沒有影響
C．低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗中，解離時間長短對實驗結(jié)果的觀察沒有影響
D．用35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗中，保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果沒有影響
星級口算天天練系列答案
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 骨髓瘤細胞生長分裂旺盛 | |
| B． | 每個B淋巴細胞只具備產(chǎn)一種抗體的能力 | |
| C． | B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后只剩下產(chǎn)一種抗體的能力 | |
| D． | 在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴細胞形成產(chǎn)單一抗體的能力 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細胞增殖的敘述正確的是（ ）
A．前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見
B．細胞周期分為細胞核的分裂和細胞質(zhì)的分裂
C．高等植物細胞周期中，核糖體的增生早于中心體的復制
D．在有絲分裂的后期或末期開始細胞質(zhì)的分裂
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于真核細胞細胞溶膠、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是（ ）
A．都含有DNA和蛋白質(zhì)
B．都含有RNA和蛋白質(zhì)
C．都含有蛋白質(zhì)，都能產(chǎn)生ATP
D．都含有RNA，都能產(chǎn)生ATP
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科目：高中生物 來源：2016屆天津十二區(qū)縣重點高中高三畢業(yè)班第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導致瘧疾的元兇—瘧原蟲。請回答下列問題：
（1）瘧原蟲是一類單細胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是 。青蒿素治療瘧原蟲的原理是：青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，使細胞膜失去 功能，從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
（2）在適合生長的氮濃度范圍內(nèi)，探究不同氮素水平對青蒿葉片光合作用的影響，實驗結(jié)果如下表所示。請回答：
① 青蒿葉肉細胞內(nèi)的ADP在葉綠體中的移動方向是 ，光合作用產(chǎn)物C6H12O6中的氧來源于原料中的 。
氮素水平 （mmol·L-1） | 葉綠素含量 （μg·cm－2） | 凈光合速率 （μmol·m－2·s－1） | 氣孔開放度 （mmol·m－2·s－1） | 胞間CO2濃度 （μL·L－1） |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
② 從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸 ，氣孔開放度 （限制／不限制）凈光合速率的變化。
③ 高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶。
④ 為使實驗數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應針對每個氮素水平條件下設(shè)置 。
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科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學高三下第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程如下圖1，請分析回答：
（1）圖1過程中使用的微生物是 ① ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用 ② 來檢驗。
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應方程式是 ③ 。
（3）圖3過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，如圖3操作是分離純化過程中利用 ④ 法進行接種，在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項____⑤_____（填字母）。
a．每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；
b．灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；
c．第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；
d．最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。
(4)為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用 ⑥ 的方法。
(5)某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進氣口應 ⑦ ，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 ⑧ 。
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科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學高三下第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A．過程①產(chǎn)生的ATP可用于過程②中CO2固定和C3的還原
B．過程①②發(fā)生于葉綠體，過程③④發(fā)生于線粒體
C．對于正常光合作用，如果突然降低光照，過程都會①②減弱
D．葉肉細胞的線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜和細胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2ml可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。請分析回答下列問題：
（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。
（2）試管A、B形成對照，說明酶具有 。試管A、C形成對照，說明高溫會破壞酶的 進而使酶失去活性。
（3）在加入斐林試劑檢驗之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、 。
（4）除了溫度和PH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖1為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。
①據(jù)圖1分析可推測，競爭性抑制劑與 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點相結(jié)合。非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強酸”）。對酶活性抑制的機理相同。
②圖2中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭抑制劑的曲線分別是 、
。當?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時，限制曲線甲酶促反慶速率的主要因素是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
| B． | 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄 | |
| C． | 大分子物質(zhì)可以通過核孔，小分子物質(zhì)不能 | |
| D． | 核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
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