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如圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖,圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖.則可用來表示當溫度為2a時生成物量與時間關系的是( 。
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4
考點:酶的特性
專題:
分析:分析題圖:影響酶活性的因素主要有溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.溫度由a變?yōu)?a時,酶的活性升高,酶促反應速率加快.
解答: 解:從圖1可以看出,當溫度由a變?yōu)?a時,酶的活性會升高,酶促反應速率會加快,所以能在更短的時間內(nèi)達到圖2中化學反應的平衡點,但是化學反應的平衡點不會改變,對應于曲線2.
故選:B.
點評:本題結合曲線圖,考查影響酶促反應速率的因素,解答本題的關鍵是分析曲線圖,推斷出環(huán)境溫度改變后,酶的活性升高,還要求學生理解酶能加快化學反應速率,但不會改變化學反應的平衡點,進而作出準確判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細胞中,下列生命活動不會在同一結構發(fā)生的是( 。
A、水參加反應與生成水
B、蛋白質(zhì)的合成與包裝
C、丙酮酸的生成與分解
D、信息交流與物質(zhì)運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男性性染色體為XXY,比正常男性多了一條X染色體.下列關于這種病病因的分析中,肯定不可能的是(  )
A、患者母親初級卵母細胞中X與X同源染色體沒有分離
B、胚胎中個別細胞有絲分裂時X與Y染色體沒有分離
C、患者父親初級精母細胞中X與Y同源染色體沒有分離
D、患者母親次級卵母細胞中X與X染色單體沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于基因和染色體關系的說法,不正確的是( 。
A、一條染色體上有多個基因
B、位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循遺傳定律,但表現(xiàn)伴性遺傳
C、非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
D、染色體是基因的主要載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是哺乳動物一個細胞局部結構示意圖,該細胞處何種分裂的何種時期、該生物的同化類型、所屬生態(tài)系統(tǒng)的成分依次是( 。
①有絲分裂中期 ②減I中期 ③減Ⅱ中期 ④自養(yǎng)型 
⑤異養(yǎng)型       ⑥生產(chǎn)者  ⑦消費者   ⑧分解者.
A、③⑤⑦B、②⑤⑦
C、①④⑤D、①⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光照條件下一個葉肉細胞中兩種細胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱):

(1)圖中所示的細胞器A是
 
,B是
 
.光合作用有關的酶在
 
圖中的位置(用序號表示)
(2)圖中物質(zhì)a是
 
,它是在[3]
 
 部位產(chǎn)生的.
(3)實驗室中進行光合作用實驗的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進行光合作用的細胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.回答問題:
(1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基配制好以后在接種前必須進行
 
,為了檢測滅菌效果,應該
 

(3)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 

(4)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈越大說明該菌株的降解能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物激素在生產(chǎn)中的應用,敘述錯誤的是( 。
A、使用促性腺激素促進動物產(chǎn)卵
B、使用性外激素防治害蟲
C、使用蛻皮激素提高蠶絲產(chǎn)量
D、閹割動物提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞大小、數(shù)目和種類的敘述,正確的是( 。
A、多細胞生物體的長大,主要是因為細胞體積的增大
B、細胞大小通常以毫米計,最小的細胞是支原體
C、細胞較小,其表面積與體積之比較小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換
D、組成生物體的細胞種類很多,且大小差別很大

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