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植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是

A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B．秋末①—③—⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．夏季①—③—④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D．各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖．下列與該圖有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．X除能分泌激素a外，還能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B．寒冷會(huì)促使X分泌激素a
C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值
D．甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有X和Y

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a，若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么，子二代的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

（1）南瓜果實(shí)成熟前由小到大，主要是通過(guò)＿＿＿＿和＿＿＿＿過(guò)程實(shí)現(xiàn)。

（2）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有＿＿＿作用；生長(zhǎng)素的生理作用具有＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)；南瓜莖對(duì)＿＿＿＿更敏感。

（3）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素＿＿＿＿（能/不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè):該矮生南瓜不屬于＿＿＿＿突變體。

（4）從圖2顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量＿＿＿＿，該結(jié)果＿＿＿＿（支持/不支持）上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種子剛萌發(fā)時(shí)，只有一根主莖；切除主莖頂端，常會(huì)長(zhǎng)出甲乙兩個(gè)側(cè)枝（圖①）。若將甲的頂芽切除后，甲乙的側(cè)芽均無(wú)明顯生長(zhǎng)（圖②）；若同時(shí)切除甲乙的頂芽，其側(cè)芽均明顯生長(zhǎng)（圖③）。下列分析合理的是（ ）

A．幼苗主莖的頂端對(duì)側(cè)枝的生長(zhǎng)沒(méi)有影響

B．圖①中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽

C．乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運(yùn)到甲的側(cè)芽

D．圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無(wú)法生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸釋放到血架中，血紫的pH值明顯下降

B．胰高血糖素分泌增加時(shí)，血糖濃度總是高于正常水平

C．大量流汗時(shí)，通過(guò)增加抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)水平衡

D．對(duì)于高燒不退的病人，應(yīng)增加衣物，維持產(chǎn)熱與散熱平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B．激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用

C．a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性

D．在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程．回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄；②過(guò)程用到的工具酶的作用部位是圖2中的b（填字母）．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子，以利于目的基因的表達(dá)．
（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用DNA分子雜交技術(shù)；對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞I還要進(jìn)行培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選從而得到符合要求細(xì)胞Ⅱ．
（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．
（5）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，植物秸稈往往是通過(guò)焚燒以便使其中的無(wú)機(jī)鹽還田，該做法的最大缺點(diǎn)是環(huán)境污染；而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，植物秸稈除作為禽畜的飼料外，還可以經(jīng)過(guò)微生物產(chǎn)生的纖維素酶水解，最終生成葡萄糖，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成乙醇作為燃料．在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案