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科學家運用基因工程刪除了豬細胞中的對人產生排斥的基因，培育成可以用于人類進行器官移植的“敲除基因豬”．從變異的角度來看，這種變異屬于（　�。�

A、基因重組	B、基因突變
C、染色體變異	D、不遺傳的變異

考點：基因工程的原理及技術

專題：

分析：基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．據(jù)此答題．

解答： 解：“敲除基因豬”的培育采用了基因工程技術，該技術的原理是基因重組．
故選：A．

點評：本題比較基礎，考查基因工程的原理及應用，要求考生識記基因工程的原理，了解基因工程技術的相關應用，能結合所學的知識作出準確的判斷．

練習冊系列答案

芒果英語閱讀理解與完形填空150篇系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關系的示意圖，下列相關判斷錯誤的是（　�。�

A、丙與乙之間的關系不存在

B、如果甲與乙間的水分交換失去平衡，可能會引起組織水腫

C、淋巴不僅可以調節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質運回乙

D、當營養(yǎng)不良時將導致甲液體滲透壓降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖完成下列問題．

（1）該化合物為

肽化合物，含有

種氨基酸，這些氨基酸的共同特征是

，不同點在于

，氨基酸的結構通式為

．
（2）寫出這些氨基酸中的R基．

（3）寫出虛線框中結構的名稱：A．

，B．

，C．

．
（4）只用圖中所含的這幾個氨基酸可以組成

種四肽化合物，若將足量的上述幾種氨基酸置于適宜條件下，經脫水縮合形成的四肽化合物最多可能有

種．可以看出，蛋白質的種類多樣的主要原因是

．
（5）從上述圖解可以看出，組成蛋白質的基本元素是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂群體中存在著三種不同類型的蜜蜂，它們分別是蜂王、雄蜂和工蜂．蜂王（二倍體）是蜂群中唯一生殖器官發(fā)育完全的雌性蜂，其最主要職能就是產卵和維持蜂群正常．雄蜂是蜂群中的雄性公民，是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來的．雄蜂在減數(shù)第一次分裂中，只是細胞質分成大小不等的兩部分．大的那部分含有完整的細胞核，小的那部分只是一團細胞質，一段時間后將退化消失；減數(shù)第二次分裂，則是類似一次普通的有絲分裂．生物學上把這種分裂稱為“假減數(shù)分裂”．
（1）蜂王體細胞含32條染色體，則由蜂王的卵細胞發(fā)育成雄蜂過程中細胞分裂的方式為

．若要設計實臉進一步驗證．則需要制作

放在顯徽鏡下觀察，你認為觀察時能否看到同源染色體？

，原因是

．
（2）雄蜂在進行減數(shù)分裂產生精子時，觀察到四分體的個數(shù)為

．雄蜂減數(shù)第一次分裂中期含染色體和DNA數(shù)目分別為

．雄蜂減數(shù)第二次分裂后期著絲點數(shù)為

．
（3）蜜蜂種群性別決定方式為

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板．結合中心法則（下圖），下列相關敘述不正確的是（　　）