| A． | 葡萄糖 | B． | 氨基酸 | C． | 核糖核苷酸 | D． | 脫氧核糖核苷酸 |
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于鑒定葡萄糖、花生油和豆?jié){時所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是（ ）
A．斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（紅色）
B．斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）
C．蘇丹Ⅲ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）
D．斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)
B．H2CO3/NaHCO3是維持細胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C．細胞內(nèi)、外的Na＋、K＋分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的
D．運動后Na＋、K＋排出體外較多，但機體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)
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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法是 （ ）
A．趨利避害，不能因噎廢食
B．不加區(qū)分，全盤接受
C．應(yīng)停止有關(guān)的實驗
D．堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物
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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
A．協(xié)調(diào)與平衡原理
B．物種多樣性原理
C．物質(zhì)循環(huán)再生原理
D．整體性原理
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 此病可能是伴X顯性遺傳病 | |
| B． | 若Ⅰ-1和Ⅰ-2均攜帶致病基因，則Ⅱ-2 是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ | |
| C． | 若Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代患病概率為$\frac{1}{4}$，則此病為常染色體隱性遺傳病 | |
| D． | 若Ⅱ-2攜帶致病基因，則Ⅱ-3與該地區(qū)無親緣關(guān)系的正常男子婚配，子女患病概率為 $\frac{1}{303}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 | |
| B． | 當(dāng)溶液濃度甲=乙時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用 | |
| C． | 一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水 | |
| D． | 當(dāng)溶液濃度甲＞乙時，細胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)溶液濃度乙＞甲時，細胞發(fā)生滲透吸水 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 從機體取得細胞后立即進行培養(yǎng)的過程 | |
| B． | 出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細胞的培養(yǎng)過程 | |
| C． | 用胰蛋白酶使組織分散成單個細胞的過程 | |
| D． | 哺乳動物細胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程 |
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