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(13分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號與文字全對給分)

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是               ;其主要成分是                   
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[    ]             ;
(3)結(jié)構(gòu)5為           ,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是                   ;
(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[    ]                ;
(6) B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]              ;
(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為                  ,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
(8)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[    ]          ,因為該細(xì)胞的生理活動需要能量多。
(9)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為              細(xì)胞。
(10)若將這個細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖,除①外,能保留的結(jié)構(gòu)是[  ]。

(1)細(xì)胞膜 脂質(zhì)  蛋白質(zhì) (后兩者順序可以顛倒)(2)[9]線粒體(3)高爾基體  (4)細(xì)胞核  (5)[4]葉綠體 (6)[13]中心體 (7)蛋白質(zhì)     DNA  (8) [9]線粒體   (9)低等植物(10)11

解析試題分析::

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜;其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) (2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[ 9 ]線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸為生命活動提供能量。(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體高爾基體:對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝。在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核                   ;
(5)并不是每個植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體,葉綠體只在見光的綠色植物細(xì)胞內(nèi)有,因為葉綠體內(nèi)葉綠素的形成要在光下,因此綠色的見光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體,不見光部分的植物細(xì)胞中只含有線粒體。如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[  4  ] 葉綠體
(6) B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  13  ] 中心體。
(7)12所示的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)的化學(xué)組成為DNA 和 蛋白質(zhì),它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
(8)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[  9  ] 線粒體,因為該細(xì)胞的生理活動需要能量多。
(9)既有細(xì)胞壁又有中心體的細(xì)胞是低等植物細(xì)胞若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞。
(10)若將這個細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖,除①外,能保留的結(jié)構(gòu)是[ 11 ]核糖體大腸桿菌原核細(xì)胞生物只有核糖體一種細(xì)胞器。
考點:考查動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機(jī)環(huán)境中的    轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的     。
(2)圖1過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越    。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是      kJ。
(3)過程④表示     作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了      。
(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是        。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動具有的特點是          。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種,問:

(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是       ,該方法稱為                          。
(2)圖中①和④的基因組成分別是                           
(3)(三)過程的實現(xiàn),所用的方法是                   。
(4)方法II一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種,這是因為                           。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

2003年諾貝爾化學(xué)獎授予美國的兩位科學(xué)家,以表彰他們在細(xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。這項研究對徹底揭開水和離子透膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及疾病的治療具有重大的意義。請回答下列問題:
(1)水通道和離子通道實際上是指細(xì)胞膜上的什么物質(zhì)?            。
(2)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,水、Na+ 進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是         、           ,哪一種在加入呼吸抑制劑后,運(yùn)輸速度會明顯減慢?         
(3)分子較大的甘油、乙醇、苯等有機(jī)分子比K+、Na+更容易通過細(xì)胞膜,原因是_____
_______________________________________________________。
(4)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37℃下融合,發(fā)現(xiàn)40分鐘后,融合后細(xì)胞膜上的紅色和綠色均勻相間分布。有人認(rèn)為該實驗沒有完成,請你繼續(xù)完成探究實驗:       
                                                                   
請指出可以從哪兩個方面來觀察實驗結(jié)果:                                     、                                                                      
請預(yù)測該實驗最可能得出的結(jié)論                                            

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成。1835年,達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個種,下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。

(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由____________這一共同祖先進(jìn)化而來的。 
(2)每一種地雀都有其特定的覓食場所,這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的______環(huán)境因素作用的結(jié)果。該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了______的作用。 
(3)由于各小島彼此獨立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著______隔離。在長期的進(jìn)化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成______隔離,最終形成了地雀新種。 
(4)若某個小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀個體稱為_____。這是生物進(jìn)化的_________。 
(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的________多樣性。 

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)生態(tài)學(xué)家高斯為研究三種草履蟲的種間關(guān)系完成如下實驗,請回答:

(1) 如圖a所示,單獨培養(yǎng)三種草履蟲時,其種群數(shù)量增長符合_______型增長模型。獲得該曲線,需要每天定時記錄,應(yīng)該在_______下對血球計數(shù)板小方格中的草履蟲數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計,然后進(jìn)行估算。
(2)圖b為雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后的結(jié)果,由于前者的繁殖能力比后者強(qiáng)而占有更多的資源,兩者之間存在明顯的_______關(guān)系。
(3)圖c為尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)的結(jié)果,尾草履蟲的食物主要是好氧細(xì)菌,大草履蟲的食物主要是酵母菌,所以分布在試管上部和下部的草履蟲分別是_______和___,這種分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色體上。其中,灰色由顯性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均為B基因的等位基因。
(1)已知b1 、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系(即如果b1 對b2顯性、b2 對b3顯性,則b1 對b3也顯性)。但不知具體情況,有人做了以下雜交試驗(子代數(shù)量足夠多,雌雄都有):
甲:純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔
乙:純種黑毛兔×純種褐毛兔→f1為黑毛兔
丙:F1青毛兔×f1黑毛兔→
請推測雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀,并結(jié)合甲、乙的子代情況,對b1 、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷:
①若表現(xiàn)型及比例是                           ,則b1 、b2、b3對b4顯性,b1 、b2對b3顯性,b1 對b2顯性(可表示為b1 >b2>b3 >b4 ,以下回答問題時,用此形式表示)
②若青毛:黑毛:白毛大致等于2:1:1,則b1 、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是        。
③若黑毛:青毛:白毛大致等于2:1:1,則b1 、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是        。
(2)假設(shè)b1 >b2>b3 >b4。若一只灰毛雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,該灰毛雄兔的基因型是       ;若有一只黑毛雄兔,多只其他各色的雌兔,如何利用雜交方法檢測出黑毛雄兔的基因型?(寫出實驗思路和預(yù)測實驗結(jié)果即可)                                   
                                                                        

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。

(1)據(jù)圖甲,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光側(cè)的生長素濃度為e,則其背光側(cè)生長素濃度X的范圍是           。除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度處              范圍。
(2)將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實驗結(jié)果如圖乙所示!案鶕(jù)①③組結(jié)果,可得出的結(jié)論是                              。將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較;可得出的結(jié)論是                                   
(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。

組別
清水
濃度a
濃度b
濃度c
濃度d
濃度e
芹菜平均株高(cm)
16
20
38
51
42
24
上表中(a~e依次增大)實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?     ,理是                                                          。
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一定強(qiáng)度的紫外線可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3—亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用,F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟2:給予甲組適宜的可見光照射,給予乙組                照射。
步驟3:觀察兩組幼苗的                  ,并測量兩組植株中3—亞甲基氧代吲哚的含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(共12分,每空1分)下圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能。請據(jù)圖回答:

(1)圖中A是_________。E除了結(jié)構(gòu)物質(zhì)還有哪些功能?          、       
(2)圖中F為_______________, B有________種。
(3)F徹底水解的產(chǎn)物是                             ,僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是             。用            試劑可以檢驗F的分布。
(4)圖中G在植物體內(nèi)主要是______________,在動物體內(nèi)主要是____________。
(5)圖中D是________________ 。
(6)由C構(gòu)成物質(zhì)是植物細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì),則該結(jié)構(gòu)是_________________。

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