| A. | 人體的內(nèi)環(huán)境即體液 | |
| B. | 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化 | |
| C. | 葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內(nèi)環(huán)境 | |
| D. | NaHCO3和NaH2PO4對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用 |
分析 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識.食物消化后,才能被小腸所吸收,葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)經(jīng)主動運輸進入血液,再運輸?shù)饺砀魈幈粰C體利用.體液是指人體內(nèi)的液體,包括細胞內(nèi)液和細胞外液.人體的內(nèi)環(huán)境(細胞外液)主要包括血漿、組織液和淋巴,其理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,如由于機體中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)而使pH穩(wěn)定在7.35-7.45,體溫保持在37℃左右,滲透壓約為770kPa.內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,是細胞進行正常生命活動的條件之一.
解答 解:A、體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液,人體的內(nèi)環(huán)境即指細胞外液,A錯誤;
B、內(nèi)環(huán)境的溫度是相對穩(wěn)定的,不會隨氣溫的變化而變化,B錯誤;
C、葡萄糖以主動運輸方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境,C錯誤;
D、血漿中的緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的概念、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念等,掌握相關(guān)的知識點并理解知識點是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 做預實驗能為正式實驗的實施提供適宜的濃度梯度 | |
| B. | 實施正式實驗的過程中個,需要設置空白對照組 | |
| C. | 可用較低濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部 | |
| D. | 用于扦插的枝條應該帶有相同數(shù)量的幼芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 本實驗足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
| B. | 將被S或P標記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),可以通過觀察放射性的分布判斷遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA | |
| C. | 用含P的噬菌體侵染大腸桿菌,培養(yǎng)噬菌體的時間,溫度等是本實驗的無關(guān)變量.但保溫時間如果過長或過短,則沉淀物中的放射性量高,而不影響上清液中放射性量 | |
| D. | 用含S的噬菌體侵染大腸桿菌,如果沒有攪拌直接離心,則沉淀物中放射性比正常情況下高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性,提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
| B. | 土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動物的種類,降低害蟲的優(yōu)勢度 | |
| C. | 該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進入農(nóng)作物,一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán) | |
| D. | 農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑,體現(xiàn)了基因多樣性的應用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 標本染色較深,觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈 | |
| B. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應向右上方移動玻片標本 | |
| C. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 | |
| D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在試管中加入2mL蛋白稀釋液,先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,再加3~4滴的0.01g/mL CuSO4溶液 | |
| B. | 先加0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4混合液1mL,再加入2mL蛋白稀釋液 | |
| C. | 在試管中加入2mL蛋白稀釋液,加入0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4混合液1mL | |
| D. | 在試管中加入2mL蛋白稀釋液,先加3~4滴的0.01g/mL CuSO4溶液,再加0.1g/mL的NaOH溶液1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 當ab=bc=cd=de時,若刺激a點時,電流表指針先向左再向右,偏轉(zhuǎn)2次 | |
| B. | 當ab=bc=cd=de時,若刺激c點時,電流表指針不偏轉(zhuǎn) | |
| C. | 當ab≠bc≠cd≠de時,若刺激c點時,電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次,c點離哪一點近則電流表指針先向該方向偏轉(zhuǎn) | |
| D. | 可根據(jù)刺激a點時指針偏轉(zhuǎn)的情況來判斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導特點(方向) |
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