分析 1、纖維素的單體是葡萄糖,纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖.纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別,能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌.
2、植物芳香油的提取方法有蒸餾、萃取和壓榨等,由于玉米胚芽油不易揮發(fā),故不能采用蒸餾法,宜采用壓榨法和萃取法提。
解答 解:(1)纖維素的單體是葡萄糖,纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖.纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.
(2)纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別,能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌.分解纖維素的細(xì)菌通常從土壤中分離,常利用稀釋涂布平板法將得到的培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后挑選出現(xiàn)透明圈的菌落,即為分解纖維素的細(xì)菌.
(3)將得到的葡萄糖溶液中加入酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,由于缺氧、呈酸性的發(fā)酵液會(huì)抑制其他微生物的生長(zhǎng),因此該過(guò)程不需進(jìn)行滅菌處理.
(4)玉米胚芽油不易揮發(fā),從玉米胚芽中提取胚芽油可選用的方法有壓榨法或萃取法.
故答案為:
(1)纖維素酶 C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶
(2)剛果紅 稀釋涂布平板 透明圈
(3)不需 缺氧、呈酸性的發(fā)酵液會(huì)抑制其他微生物的生長(zhǎng)
(4)壓榨法或萃取法
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記纖維素酶的種類及其專一性,識(shí)記酵母菌的代謝特點(diǎn),掌握微生物分離與培養(yǎng)的一般步驟,識(shí)記植物芳香油的提取方法.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲、乙、丙細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、2、1 | |
| B. | B淋巴細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)甲圖所示細(xì)胞分裂才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
| C. | 由圖丙可知,該細(xì)胞一定在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了交叉互換 | |
| D. | 卵巢中可同時(shí)出現(xiàn)圖示三種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在缺氧的情況下,③過(guò)程中也會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)產(chǎn)生還原性氫 | |
| B. | ①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H來(lái)自-NH2 | |
| C. | M物質(zhì)是丙酮酸,②過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
| D. | 細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),④過(guò)程能產(chǎn)生少量ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 池塘水中的微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用 | |
| B. | 水草所固定的太陽(yáng)能僅是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的一部分 | |
| C. | 小魚(yú)用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,有一部分通過(guò)呼吸作用散失 | |
| D. | 該裝置要放在通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽(yáng)光直射 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在其他條件具備情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是
A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸
C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是RNA聚合酶
D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸
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