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下列a圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，b圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)a圖中能構(gòu)成群落的是________(填字母)，相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是________。
(2)a圖中A代表________，其中的碳以________形式通過(guò)[    ]________作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的碳返還無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑除圖中所示的________過(guò)程(填序號(hào))外還有________________________________________________________________________。
(3)b圖中B表示________的能量，C表示________________的能量。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為M，則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________。

(1)BCDEF 捕食  (2)非生物的物質(zhì)(或CO2或無(wú)機(jī)環(huán)境)  CO2  ③ 光合  ①②④ 化學(xué)燃料的燃燒
(3)初級(jí)消費(fèi)者同化 初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng) B/M

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

圖4是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[  ]中填標(biāo)號(hào)，在橫線上填文字）

（1）光合作用包括[       ]         階段和[      ]             階段。
（2）光合作用的原料是[    ]           和[      ]                 ；
（3）圖中②代表的物質(zhì)是                     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，其中a～d代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，e～g代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量，h～j表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量。結(jié)合圖示回答以下問(wèn)題。

(1)圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分是________________；消費(fèi)者在物質(zhì)循環(huán)方面的作用是________________________。
(2)蛇糞便中的能量流向分解者屬于____(填字母)；在__________________情況下，圖中d不存在。
(3)若圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率保持不變，則蛇增重1 kg間接消耗草______(用字母表示)kg。
(4)老鼠繁殖比較快，草原生態(tài)系統(tǒng)比較容易發(fā)生鼠害�？梢酝ㄟ^(guò)破壞老鼠的棲息環(huán)境和食物條件，以降低其________________，進(jìn)而達(dá)到減少老鼠種群數(shù)量的目的；除此之外，還可以利用種間關(guān)系進(jìn)行滅鼠，可行的種間關(guān)系有____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞、病毒或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答：

(1)據(jù)圖分析，e是______________，X是____________，Y是________。
(2)在⑥過(guò)程中，b細(xì)胞發(fā)揮的作用是_________________________________________
______________。
(3)若X是感染人體的病毒，則X必須在______________增殖，此時(shí)若想將其徹底消滅，則需經(jīng)過(guò)____________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究棉花葉片的光合作用。
(一)選擇棉花植株上受光面積相近的20片葉，將其中的10片葉剪下。從每片中間部分切下1×2 cm2的小葉片(A組)，烘干稱(chēng)重，做好記錄。
(二)相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光處理(每片葉的一半正反面用不透光紙包住，另一半不做處理)。
(三)適宜光照兩小時(shí)后，剪下葉片，在各半葉中與操作(一)相似部位切下1×1 cm2的小葉片(遮光為B組，正常為C組)，烘干稱(chēng)重做好記錄。結(jié)果如下表：(單位： mg)

葉片
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均
A組
5.4
6.3
6.4
6.5
6.3
5.8
5.7
6.0
5.9
6.3
6.06
B組
2.0
2.2
2.4
1.8
1.9
2.0
2.1
1.9
2.1
1.7
2.01
C組
4.5
4.7
4.6
4.2
4.2
4.4
4.3
4.0
4.3
4.0
4.32
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，在該條件下，棉花葉片的呼吸速率為_(kāi)___mg/(cm2·h)，凈光合速率為_(kāi)_______mg/(cm2·h)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為棉花葉片的實(shí)際凈光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述計(jì)算值，所以他建議在操作(二)中用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細(xì)胞殺死，你認(rèn)為，乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的是_________________________________。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行黑暗處理，你認(rèn)為是否需要？__________。
(4)在棉花光合作用光反應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的化合物是______，該產(chǎn)物中的能量去向是____________________________。
(5)若要繼續(xù)研究CO2中C在光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采用的方法是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病，如下圖(其中甲病由A、a基因控制，乙病由B、b基因控制)，甲病在人群中患病純合子約占1/10  000。下表為對(duì)①～④群體樣本有關(guān)乙病調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)分析題意回答下列問(wèn)題。

乙病遺傳情況調(diào)查表

類(lèi)別
①
②
③
④
父親
＋
－
＋
－
母親
－
＋
＋
－
兒子
＋－
＋
＋
－
女兒
＋－
－
＋
－
注 每類(lèi)家庭人數(shù)近200人，表中“＋”為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者，“－”為正常表現(xiàn)者。
(1)據(jù)圖分析，甲病的遺傳方式為_(kāi)_______________，根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果判斷乙病的遺傳方式為_(kāi)_______________，判斷乙病的遺傳方式主要根據(jù)表中的________群體。
(2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率為_(kāi)_______。若Ⅲ1和Ⅲ8結(jié)婚，則后代中只患一種病的概率為_(kāi)_______。
(3)如果Ⅲ8和一個(gè)人群中患有甲病但沒(méi)有乙病的男性婚配，則生出一個(gè)正常小孩的概率為_(kāi)_______；若Ⅲ8再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，雖已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

小鼠是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料，彎曲尾（B）對(duì)正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對(duì)小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一：

父本
母本
子一代
彎曲尾
正常尾
彎曲尾（♀）∶正常尾（♂）=1∶1
實(shí)驗(yàn)二：
遺傳學(xué)家將一個(gè)DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過(guò)克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。
（說(shuō)明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B不表達(dá)，b基因的表達(dá)不受影響；②若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。）
請(qǐng)回答：
（1）控制小鼠尾形的基因位于_____________染色體上。
（2）培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，需運(yùn)用____________技術(shù)將含有外源DNA的體細(xì)胞核與_____________融合形成重組細(xì)胞，經(jīng)胚胎體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到___________（填“已配種”或“未配種”）的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角。
（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見(jiàn)下圖）。為確定具體的插入位置，進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)。（不考慮交叉互換）

實(shí)驗(yàn)方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例。
結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代____________，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。
③若子代____________，則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；
④若子代____________，則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性。（請(qǐng)用遺傳圖解表示，B基因被插入破壞后，用E基因表示）。  

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

小麥?zhǔn)俏覈?guó)主要的農(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖l表示小麥細(xì)胞的某一生理狀態(tài)，圖2表示兩個(gè)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）若小麥長(zhǎng)期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長(zhǎng)，原因是                      ，有機(jī)物不能積累。
（2）圖1產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                                                 。
（3）圖2中M點(diǎn)限制光合速率的主要因素是                     ，b點(diǎn)以后的主要限制因素是________________________________。
（4）圖2表示小麥放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，a點(diǎn)與M點(diǎn)相比較，a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量           （填“低”或“高”），a點(diǎn)與b點(diǎn)相比較，a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是           （填“增多”或“減少”或“不變”）。
（5）某年我國(guó)北方持續(xù)干旱，干旱初期，小麥光合作用速率明顯下降，其主要原因是葉片氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少，直接影響               過(guò)程受阻；隨著干旱的延續(xù)，小麥根細(xì)胞嚴(yán)重失水，可能長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)_________           __現(xiàn)象，最終導(dǎo)致死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖是探究pH影響過(guò)氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)肝臟研磨液可以用________來(lái)代替。除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o(wú)關(guān)變量(答出主要兩點(diǎn))？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)？________________________________________________________________________。
(3)若用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度影響酶的活性，請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由________________________________________________________________________。
(4)酶的化學(xué)本質(zhì)是________。
(5)畫(huà)出pH影響過(guò)氧化氫酶活性的變化曲線。

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同步練習(xí)冊(cè)答案