根據(jù)下列表格完成下面的問(wèn)題:![]()
(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為 ;a →A過(guò)程中發(fā)生的是 反應(yīng);A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由 于 ,從A分析由于 。
(2)A1是 ,A2是 ;A3是 ,存在于 中,除圖中元素外,還含有一種特殊元素 ;A4通稱 .
(3)大分子C是 C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在 (2分)。
(4)B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是 , b 的主要功能是 .
(5)A、大分子C與生物生命活動(dòng)的關(guān)系分別可描述為:
(1)![]()
脫水縮合; 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序; 空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別;
(2)酶;抗體;血紅蛋白;紅細(xì)胞;Fe ;結(jié)構(gòu)蛋白
(3)核酸;DNA含有堿基T和脫氧核糖,RNA含有堿基U和核糖;
(4)糖原;淀粉和纖維素; 生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì);
(5)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者;核酸是遺傳信息的攜帶者。
解析試題分析:(1)由題意知:由C、H、O、N等元素組成的小分子物質(zhì)a為氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基并且連在同一個(gè)碳原子上,其結(jié)構(gòu)通式為
,氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽,肽鏈盤曲折疊形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)多種多樣的原因在于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序; 空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別。
由題意知:具有催化作用的蛋白質(zhì)是酶,具有免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是漿細(xì)胞分泌的抗體,傳送氧氣的是血紅蛋白,其特有元素為Fe,構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)蛋白。
大分子物質(zhì)C是由C、H、O、N、P等元素構(gòu)成,為核酸,核酸根據(jù)五碳糖的不同分為脫氧核糖核酸和核糖核酸。
在生物體內(nèi),由C、H、O三種元素構(gòu)成的小分子b為葡萄糖,其是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),動(dòng)植物體存在的多糖為糖原、淀粉和纖維素。
由題意知:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者。
考點(diǎn):本題主要考查生物體內(nèi)的大分子物質(zhì)的單體、功能,意在考查考生把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示制造啤酒的過(guò)程方法。據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題:![]()
(1)酵母菌是 生物,通過(guò)無(wú)氧呼吸可分解 ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是 和 。
(2)把原料放入沸水中混合的原因是_____________________。
(3)在混合物冷卻后才把酵母加進(jìn)去,是因?yàn)開(kāi)________________________;假如冷卻時(shí)不慎使溫度驟降到0℃,當(dāng)溫度逐漸回升到25℃時(shí),酵母是否還具有活性? 。原因是_________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌接頭”![]()
(1)如果把電流計(jì)的一個(gè)電極置于神經(jīng)纖維膜外,另一電極置于膜內(nèi)。當(dāng)不給予刺激時(shí),測(cè)到的電位是 ,這種電位主要是由于 所形成的電化學(xué)平衡電位。當(dāng)受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì) 的通透性增加,該離子 (填內(nèi)或外)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。之后,在膜上由于存在 ,在其作用下,將相應(yīng)的離子運(yùn)往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)。
(2)若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的。請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
A.驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的:
方法設(shè)計(jì):
結(jié)果分析:
B.驗(yàn)證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的:
方法設(shè)計(jì):
結(jié)果分析:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。![]()
(1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞,兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起,說(shuō)明細(xì)胞膜_______________________________________。此過(guò)程,常用________作為誘導(dǎo)劑,該細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________。
(2)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖,鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞。
方法:____________________________________________。
(3)雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是___________分裂,其遺傳性狀________。
(4)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比有何主要不同?
_____________________________________________________________。
(5)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細(xì)胞,故稱為“生物導(dǎo)彈”,這是利用了____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
紅豆杉,又名紫杉, 可從其樹(shù)皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)紫杉醇抗腫瘤實(shí)驗(yàn)的研究流程,請(qǐng)分析并回答:![]()
(1)酶X是________酶,其主要作用是 。
(2)物質(zhì)Y是________,乙組的作用是 。
(3)為清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)采取的措施是_______________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若甲組________________,說(shuō)明紫杉醇有抗腫瘤作用。
(5)為了解決紫杉醇的藥源問(wèn)題,理論上可用________技術(shù)把離體的紅豆杉細(xì)胞經(jīng)過(guò)________ 培養(yǎng)成愈傷組織,從中提取紫杉醇,進(jìn)行加工生產(chǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:![]()
(1)②所示的變化,在生物學(xué)上稱為 。
(2)目前認(rèn)為引起④過(guò)程的因子,根據(jù)屬性可分為三類,分別為 、 、 和 。
(3)F→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫 。其理論基礎(chǔ)是 ,該植株的產(chǎn)生與“克隆”都屬于 繁殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題(13分)![]()
![]()
(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為_(kāi)_______________。該工程通過(guò)對(duì)__________的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有的________進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求。
(2)圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做________________,需要用到的酶是 。
(3)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]________;圖中[3]________的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。
(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是________;且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體________的精子。
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用 激素對(duì)供體做________處理;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)________動(dòng)物做________處理,以使其達(dá)到相同的生理狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題:![]()
(1)圖中所示為 細(xì)胞,所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò) 能觀察到。此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))。
(2)提供能量的主要場(chǎng)所是[ ] 。該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(3)植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 、 和 。
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。
(5)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對(duì)蛋白質(zhì)的破壞作用。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計(jì)方案以證明這一觀點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計(jì)、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實(shí)驗(yàn)用)。
在下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值
| 序號(hào) 試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
| 1唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
| 4 | | | |
| 5 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 6 370C保溫 | 5min | 5min | 5min |
| 7 斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 8 | 2min | 2min | 2min |
| 9 觀察溶液變化 | | | |
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