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某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是（ ）

A．甲組細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，核DNA數(shù)目為2N

B．孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中

C．乙組細(xì)胞可能進行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

D．假設(shè)蛙的一個精原細(xì)胞中的一個DNA分子被15N標(biāo)記（原料被14N標(biāo)記），經(jīng)減數(shù)分裂，甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．通常選取原腸胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定
B．進行動物細(xì)胞培養(yǎng)時定期更換培養(yǎng)液的目的是防止雜菌污染
C．改變目的基因中的堿基序列即可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
D．目的基因需位于運載體的啟動子和終止子之間才可能表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某植物光合作用的過程，甲、乙表示物質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A．突然黑暗會導(dǎo)致$\frac{ATP}{ADP}$比值上升
B．葉片生長過程中各種光合色素比例不變
C．甲物質(zhì)可來自外界也可來自線粒體
D．乙物質(zhì)參與甲物質(zhì)的固定與還原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)為了探究高溫和低溫對酶結(jié)構(gòu)的影響是否相同，根據(jù)實驗室提供的材料，設(shè)計了下面的實驗方案．實驗材料：試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液等（所給溶液濃度均適合實驗用）、碘液、蒸餾水等．
                 試管
步驟		甲乙丙丁戊
1唾液淀粉酶2mL2mL2mL2mL2mL
2pH為7的緩沖液5mL5mL5mL5mL5mL
30℃保溫5min++
437℃保溫5min+
570℃保溫5min++
60℃淀粉溶液2mL
737℃淀粉溶液2mL
870℃淀粉溶液2mL
937℃保溫5min++
1037℃淀粉溶液2mL2mL
11碘液2滴2滴2滴2滴L2滴
12觀察溶液變化
（注：表中+代表進行相應(yīng)的實驗操作）
（1）甲、乙、丙試管中溶液的顏色變化分別是藍(lán)色、藍(lán)色、無藍(lán)色．設(shè)置丙試管的目的是對照．
（2）實驗結(jié)果顯示，戊試管中溶液呈藍(lán)色，丁試管中溶液無藍(lán)色，則說明低溫時酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜溫度下酶的活性可以恢復(fù)；溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活．
（3）步驟2的目的是排除無關(guān)變量pH對實驗結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種某農(nóng)作物置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖1所示．圖2為該農(nóng)作物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，中間兩個呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉．請回答：

（1）圖1 中實驗結(jié)果表明，C 點與B 點相比，限制玉米CO2吸收量的因素是是否施肥．土壤含水量在40～60% （范圍）的條件下施肥有效．
（2）從圖2 中可以看出兩個細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。畧D2所示箭頭表示細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔關(guān)閉 （關(guān)閉/開放），葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP 的合成速率下降 （上升/下降/不變）．
（3）農(nóng)田施肥不僅可以對農(nóng)作物的生長發(fā)育產(chǎn)生影響，同時也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性，進而影響雜草種子庫的多樣性．如表為長期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成，請分析回答：從表中數(shù)據(jù)分析可知：
雜草種子庫某種雜草種子數(shù)量（個）不施肥不同施肥組合
P、KN、PN、KN、P、K
雀舌草18802633470188
陌上菜432528211071959248181
水虱草21632163197522572321
①在各處理區(qū)水虱草種子數(shù)量無顯著差異，表明上述處理對該物種沒有明顯的選擇作用．
②通過以上數(shù)據(jù)分析可以得出是否施肥和不同的施肥組合會影響雜草種子庫的多樣性．
③此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒有人工管理將會出現(xiàn)群落演替現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量變化，下列敘述正確的是 （ ）

A．在AB段發(fā)生DNA復(fù)制，并出現(xiàn)染色單體

B．CD段該細(xì)胞染色體數(shù)不變

C．CD段該細(xì)胞中含有兩組中心粒

D．DE段細(xì)胞中染色體∶DNA∶染色單體＝1∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的過氧化氫溶液，進行如下實驗，根據(jù)實驗內(nèi)容，下列說法正確的是（ ）

A．說明酶具有高效性的是3號和4號試管

B．1號和3號對照不能說明酶具有專一性

C．各組實驗不能體現(xiàn)酶活性與溫度之間的關(guān)系

D．3號和5號對照可以說明酶的活性受pH影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述中正確的是（ ）

A．葉綠體普遍分布在植物細(xì)胞中

B．同線粒體一樣，葉綠體的內(nèi)膜極大地擴展了受光面積

C．葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色

D．葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（　�。�
A．實驗中為了能觀察得更清楚可直接使用髙倍物鏡觀察
B．甲到乙的過程中，物質(zhì)進出表皮細(xì)胞的方式僅有滲透作用
C．乙到丙的過程中，液泡的顏色變淺、色素含量減少
D．圖中甲和乙的細(xì)胞狀態(tài)都可以起對照作用

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同步練習(xí)冊答案