為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設置四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說法正確的是
A．櫻桃根細胞厭氧呼吸生成CO2的場所是線粒體
B．圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是點C
C．淹水時KNO3對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有減緩作用
D．實驗可以證明根細胞吸收K+和NO3-是通過主動轉(zhuǎn)運來進行的
小學能力測試卷系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省西北師大附高三上開學測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J．m-2．a(chǎn)-1）。下列敘述正確的是
A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級
B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J．m-2．a(chǎn)-1
D．該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于染色體的敘述中，不正確的是 （ ）
A．染色質(zhì)是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．嚴格地說，只有在細胞分裂期才出現(xiàn)染色體
C．藍藻細胞在進行分裂時也能形成染色體
D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期細胞中的兩種形態(tài)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構，即都有( )
A．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
B．細胞膜、細胞質(zhì)、儲存核酸的場所
C．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡
D．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、染色體
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家通過對囊泡運輸調(diào)控機制的研究，獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程，圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。據(jù)圖分析錯誤的是
A．人體胰島細胞、唾液腺細胞均可發(fā)生圖示過程
B．由圖可知，囊泡運輸過程中既不需要載體也不消耗能量
C．囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構，其結(jié)構特點是具有一定的流動性
D．漿細胞在分泌抗體過程中，與囊泡運輸直接有關的細胞結(jié)構依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示胰島素分子（分泌蛋白）中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸（R基：-H）且分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是
A．圖中多肽含有一個游離羧基（位于第1位）和一個游離氨基（位于第30位）
B．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D．該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過兩種細胞器的加工
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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞內(nèi)很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述錯誤的是
A．①與抗體的加工有關
B．破壞根尖分生區(qū)細胞的②，將會形成多核細胞
C．③是葉綠體內(nèi)膜
D．④是線粒體內(nèi)膜
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)
A．都含有20種氨基酸 B．都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．都具有一定的空間結(jié)構 D．都能催化生物化學反應
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的紅細胞必須生活在含有0．9%的氯化鈉的溶液中，若將紅細胞置于蒸餾水中，紅細胞會因吸水過多而脹破；若將細胞置于濃鹽水中，紅細胞會因為失水而皺縮，因而喪失輸送氧氣的功能。所以醫(yī)生
給脫水病人注射用的0．9%的生理鹽水，這個事例說明
A．無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
B．只有紅細胞有這種特征
C．水分子容易進出細胞
D．無機鹽離子容易進出細胞
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