| A、每個菌落由大量不同種細菌組成 |
| B、細菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落 |
| C、菌落特征是鑒定菌種的重要依據(jù) |
| D、無鞭毛球菌菌落大、邊緣不整齊 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng) |
| B、酶要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌到細胞外才能發(fā)揮作用 |
| C、高溫或低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu),使其失去活性 |
| D、生長激素和呼吸酶不可能來自同一個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳 | ||
| B、Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2 | ||
| C、Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能 | ||
D、若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓 |
| B、玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50% |
| C、為持續(xù)高效的繁殖玳瑁貓,應(yīng)淘汰其他體色的貓 |
| D、玳瑁貓的基因型是XBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進行培養(yǎng) |
| B、利用平板劃線法對細菌進行計數(shù) |
| C、采用稀釋涂布平板法分離菌種 |
| D、接種后須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、類比推理法、假說演繹法 |
| B、假說演繹法、假說演繹法 |
| C、假說演繹法、類比推理法 |
| D、類比推理法、類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、肝臟是血糖濃度調(diào)節(jié)的重要器官 |
| B、胰島B細胞產(chǎn)生的胰高血糖素可促進糖原分解 |
| C、血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān) |
| D、血糖調(diào)節(jié)需要胰島素和胰高血糖素的協(xié)同作用 |
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