分析 無(wú)子西瓜的培育的具體方法:
(1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
(2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子.
(3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開(kāi)花后是不會(huì)立即結(jié)果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí),這樣就會(huì)得到三倍體西瓜.
解答 解:(1)由于植物萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛,所以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,秋水仙素的作用能抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成,導(dǎo)致著絲點(diǎn)分裂后產(chǎn)生的染色體不能移向細(xì)胞兩極.
(2)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜,其果肉是由四倍體的子房壁發(fā)育而來(lái)的,細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組.種子中的胚是由二倍體的花粉與四倍體的卵細(xì)胞融合的受精卵發(fā)育而來(lái)的,細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組.
(3)三倍體植株由于細(xì)胞內(nèi)不含成對(duì)的同源染色體,故在減數(shù)第一次分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞.
故答案為:
(1)萌發(fā)的種子或幼苗 分裂旺盛 抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
(2)三
(3)聯(lián)會(huì)紊亂
點(diǎn)評(píng) 本題以三倍體西瓜育種為背景,考查生物變異在育種中應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 需染色的結(jié)構(gòu)或需鑒定的物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 還原糖 | 淀粉 |
| 試劑 | 雙縮脲試劑 | 蘇丹Ⅲ染液 | 斐林試劑 | 碘液 |
| 顏色 | 紫色 | 橘黃色 | 磚紅色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 變形蟲(chóng) | B. | 人的成熟紅細(xì)胞 | ||
| C. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | D. | 根毛細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原 | |
| B. | 細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化 | |
| C. | 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 | |
| D. | 用健那綠給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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