分析 1、四種育種方法的比較如下表:
| 雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
| 方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
| 原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)用秋水仙素處理F1幼苗的目的是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使其染色體數(shù)目加倍,所以形成的乙植株基因型是AAaa,屬于四倍體.
(2)由花粉直接發(fā)育而來(lái)的植株稱(chēng)為單倍體;乙植株的基因型是AAaa,其花粉比例為1AA:4Aa:1aa,故單倍體比例也是1AA:4aa:1aa.
(3)由于甲植株是二倍體,乙植株是四倍體,所以雜交產(chǎn)生的丙植株是三倍體,體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組.
故答案為:
(1)AAaa 四
(2)單 AA:Aa:aa=1:4:1
(3)3
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類(lèi)型、特點(diǎn)及實(shí)例,掌握幾種常見(jiàn)的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞在睪丸中形成 | |
| B. | 一個(gè)卵原細(xì)胞能產(chǎn)生四個(gè)卵細(xì)胞 | |
| C. | 一個(gè)卵原細(xì)胞能產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞 | |
| D. | 卵細(xì)胞中染色體數(shù)是卵原細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | R 型細(xì)菌 | B. | 大腸桿菌 | C. | S型細(xì)菌 | D. | 真菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與該圖不同之處主要表現(xiàn)在AB圖 | |
| B. | 細(xì)胞中存在赤道板的僅有D圖 | |
| C. | 圖D細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個(gè) | |
| D. | 圖中細(xì)胞不是高度分化的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 受精作用包括精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別和融合 | |
| B. | 受精卵中的DNA一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 | |
| C. | 受精卵中的染色體一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 | |
| D. | 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖中①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2和CaCO3 | |
| B. | 將研磨液倒入圖中②的漏斗內(nèi),漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布 | |
| C. | 圖中③畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)的要求是細(xì)、齊、直 | |
| D. | 圖中④隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素為黃綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因治療的說(shuō)法正確的是( )
A、基因治療只能治療一些傳染病,如艾滋病
B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
C、基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達(dá)
D、基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常見(jiàn)的臨床治療手段
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