(10分)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種,問(wèn):
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(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是 ,該方法稱為 。
(2)圖中①和④的基因組成分別是 ;
(3)(三)過(guò)程的實(shí)現(xiàn),所用的方法是 。
(4)方法II一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種,這是因?yàn)? 。
(1)Ⅰ 單倍體育種 (2) DT、ddTT
(3)花藥離體培養(yǎng) (4)F1自交后發(fā)生性狀分離
【解析】
試題分析:(1)Ⅰ過(guò)程是單倍體育種,Ⅱ過(guò)程是雜交育種,單倍體育種能明顯縮短育種年限。(2)①通過(guò)秋水仙素處理后獲得DDTT,所以①是DT,所以②是dT,則④是ddTT。(3)㈢過(guò)程是將配子培養(yǎng)成植株,方法是花藥離體培養(yǎng)。(4)F1經(jīng)㈤過(guò)程獲得得F2,此時(shí)選種的原因是后代發(fā)生性狀分離。
考點(diǎn):本題考查育種相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011--2012學(xué)年浙江北侖中學(xué)度第一學(xué)期八校聯(lián)考高三生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,10分)請(qǐng)分析并計(jì)算下
列有關(guān)問(wèn)題:
某育種科學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花受粉以后獲得160顆種子,這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病,有X(X不等于0)株為小穗抗病,其余都染病。假定小麥穗的大小與抗病不抗病這兩對(duì)相對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1, F1中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F1中所有的大穗抗病小麥的比例是________________。
(2)有一種遺傳病是由X染色體上的顯性基因控制的,這種病在男性中的發(fā)病率為7%,則在女性中的發(fā)病率為_(kāi)_________________。
(3)假設(shè)某大腸桿菌含14N(N的質(zhì)量數(shù)為14,下同)的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a,若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA,相對(duì)分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為_(kāi)______。
(4)果蠅黑身對(duì)灰身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上,F(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自由交配產(chǎn)生F2。將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為_(kāi)___________。
(5)在下圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥體重增加x,需要生產(chǎn)者量為y(假設(shè)傳遞效率為20%),x與y的關(guān)系可用柱形圖表示,則a為_(kāi)_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省濮陽(yáng)市高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
(10分)果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料,F(xiàn)有三試管果蠅,每管中均有
紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽、b),且雌雄各一半。各管雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生子代的情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼
C管:雌雄果蠅均是一半為紅跟,一半為白眼
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)控制果蠅紅眼和白眼的基因位于___________________________上。
(2)三支試管中親
代白眼果蠅的性別分別為_(kāi)________、_________、_________。
(3)C管中親代果蠅的基因型是_____________________________。
(4)摩爾根用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長(zhǎng)翅果蠅雜交,所得到的子代(
)全部
為灰身長(zhǎng)翅。由此可推知,在這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是__________________。
(5)請(qǐng)你運(yùn)用一種最簡(jiǎn)便的方法來(lái)判斷果蠅的灰身-黑身、長(zhǎng)翅-殘翅的遺傳行為
是否遵循基因的自由組合定律。________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高級(jí)中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空1分)現(xiàn)有兩株純種六倍體普通小麥(體細(xì)胞中含有42條染色體),一株普通小麥性狀是高稈(D)抗銹。═);另一株普通小麥的性狀是矮稈(d)易染銹。╰),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。
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(1)方法Ⅰ的主要育種原理是 ;方法Ⅱ的育種名稱是 。
(2)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在 ,此時(shí)細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。
(3)(三)過(guò)程常用的方法為 ,此過(guò)程一個(gè)細(xì)胞中最多可含有 個(gè)染色體組。
(4)(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是 ,如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型及比例為 。
(5)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ;如果按(六)過(guò)程自交1次,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河南省濮陽(yáng)市高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
(10分)果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料,F(xiàn)有三試管果蠅,每管中均有
紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽、b),且雌雄各一半。各管雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生子代的情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼
C管:雌雄果蠅均是一半為紅跟,一半為白眼
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)控制果蠅紅眼和白眼的基因位于___________________________上。
(2)三支試管中親代白眼果蠅的性別分別為_(kāi)________、_________、_________。
(3)C管中親代果蠅的基因型是_____________________________。
(4)摩爾根用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長(zhǎng)翅果蠅雜交,所得到的子代(
)全部
為灰身長(zhǎng)翅。由此可推知,在這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是__________________。
(5)請(qǐng)你運(yùn)用一種最簡(jiǎn)便的方法來(lái)判斷果蠅的灰身-黑身、長(zhǎng)翅-殘翅的遺傳行為
是否遵循基因的自由組合定律。________________________________________________________________________________________________________________________________
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