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甲、乙兩圖是生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖甲、乙中表示原核生物細(xì)胞的是圖
 
,理由是
 

(2)甲、乙兩圖均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞質(zhì)、
 
、
 
 
.由此看出原核生物細(xì)胞與真核生物細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲圖細(xì)胞的核物質(zhì)是
 
.乙圖細(xì)胞核中的DNA分子存在于
 
上.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)3是擬核、結(jié)構(gòu)4是核糖體;
分析乙圖:乙圖細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)5是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)6是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)7是葉綠體、結(jié)構(gòu)8是線粒體、結(jié)構(gòu)9是細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)11是核糖體、結(jié)構(gòu)12是高爾基體.
解答: 解:(1)甲圖細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,但具有擬核,屬于原核細(xì)胞.
(2)甲和乙細(xì)胞均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體和細(xì)胞壁,這說明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(3)甲為原核細(xì)胞,其核物質(zhì)是環(huán)狀DNA分子.乙為真核細(xì)胞,其細(xì)胞核中的DNA分子存在于染色體上.
故答案為:
(1)甲   具有擬核
(2)核糖體  細(xì)胞壁  細(xì)胞膜   統(tǒng)一性
(3)環(huán)狀DNA分子   染色體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(在[]中填寫字母,在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)

(1)請(qǐng)將圖中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的字母A~G分別填入高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中
(2)D的作用是
 
,[
 
]
 
控制的細(xì)胞代謝和遺傳,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,遺傳物質(zhì)存在于
 
(填寫字母)結(jié)構(gòu)中.
(3)構(gòu)成I的基本支架是
 

(4)若該動(dòng)物細(xì)胞為心肌細(xì)胞,則其收縮所需要的能量主要來自[
 
]
 
,若將該動(dòng)物細(xì)胞置于較高濃度的食鹽溶液中,將會(huì)發(fā)生
 

(5)結(jié)構(gòu)C能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗鼉?nèi)部的巨大膜表面上,分布著許多
 
、還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米幼苗向光彎曲生長(zhǎng)有外因作用,也有內(nèi)因作用.為了了解植物生長(zhǎng)素與向光性的關(guān)系,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案繪出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖如圖.(說明:甲乙幼苗完整;丙、丁、戊切去尖端;丁戊瓊脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生長(zhǎng)素.)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光照射
B、乙丙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端的存在有關(guān)
C、用戊裝置和甲對(duì)照,可以了解玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在兩側(cè)的分布量有關(guān)
D、丁和戊的結(jié)果分別是丁向右彎曲生長(zhǎng)(或彎向光源生長(zhǎng));戊彎向瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.

(1)圖中的標(biāo)號(hào)名稱是錯(cuò)誤的,請(qǐng)改正寫出正確的名稱.
 
;⑥
 
;⑦
 
;⑧
 

(2)參與分泌蛋白的合成運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、
 
 
 
 (填序號(hào)).
(3)為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
](寫序號(hào))
 

(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 

(5)若右圖是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(6)與高等植物相比,動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)特有的結(jié)構(gòu)是
 

(7)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的一系列實(shí)驗(yàn)過程(圖中實(shí)驗(yàn)材料是燕麥胚芽鞘).其中屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有(  )
A、2、5B、1、4
C、4、5D、3、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請(qǐng)回答問題:
(1)圖中[2]表示
 
兩層分子,它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架.
(2)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
 
(用圖中字母和“→”表示),此過程需要圖中的
 
[1]協(xié)助.
(3)
 
與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3].
(4)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.
(5)人體中的白細(xì)胞吞噬入侵的病原體是機(jī)體自我保護(hù)方式之一,這一吞噬過程依賴于細(xì)胞膜的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作
 
,產(chǎn)生水分子中的氫來自
 
(A.羧基 B.和碳原子連接的氫 C.氨基 D.氨基和羧基中各一個(gè)氫),該化合物叫
 
肽.在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是破壞
 

(5)由題中提及的幾種氨基酸足夠數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多
 
 種.
(6)若某蛋白質(zhì)含有N個(gè)氨基酸,形成M條肽鏈,那么該蛋白質(zhì)至少含有氧原子
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在森林群落中,喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而使它們能( 。
A、有效避免競(jìng)爭(zhēng)
B、合理利用環(huán)境資源
C、提高群落的光合產(chǎn)量
D、以上都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是
 
,②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,①過程產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是
 

(2)若圖一中④過程CO2釋放量大于O2消耗量,則說明細(xì)胞內(nèi)的呼吸情況是
 

(3)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好將溫度控制在圖三中的
 
℃為最佳.圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.
(4)將該植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
; 30℃時(shí)真正光合速率為:
 
mg/h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案