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6.將某植物置于密閉玻璃罩內,在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實驗所測的氣體應為O2
(2)b點時罩內該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細胞中該氣體的產生量大于(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,b點將右移.
(4)光照條件下若玻璃罩內低O2、高CO2時,細胞內的Rubisco酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;當高O2、低CO2情況下,該酶卻催化C5與O2反應,經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2、產生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.
①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應的具體場所是葉綠體基質.
②在北方夏季晴朗的中午,細胞內O2/CO2值升高(升高/降低),此時有利于光呼吸(光呼吸/光合作用)過程.

分析 分析曲線圖:a點時只進行呼吸作用;ad段光合速率小于呼吸速率;b點為光補償點,此時光合速率等于呼吸速率;b點之后,光合速率大于呼吸速率;d點時光合速率達到最大值.

解答 解:(1)光照強度為0時只有呼吸作用,吸收氧氣釋放二氧化碳,因此實驗所測的氣體應為氧氣.
(2)b點是該植物的光補償點,即此時該植物的光合作用速率等于呼吸作用速率,但由于根、莖等器官只進行呼吸作用,因此葉肉細胞中O2的產生量肯定遠遠大于O2的消耗量.
(3)若將溫度從25℃提高到30℃時,呼吸作用增強,光合作用減弱,此時要光合作用速率與呼吸作用速率相等則需要更大的光照強度,因此b點右移.
(4)由于Rubisco酶催化C5與CO2反應,而C5與CO2反應是暗反應,發(fā)生在葉綠體基質中;在北方夏季晴朗的中午,由于部分氣孔關閉導致CO2減少,O2/CO2值升高,因而有利于光呼吸.
故答案為:
(1)O2
(2)大于
(3)右
(4)①葉綠體基質  ②升高 光呼吸

點評 本題結合曲線圖,考查影響光合作用速率的環(huán)境因素,要求考生識記光合作用的具體過程、場所等基礎知識,掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素,能正確分析曲線圖,再結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內的蛋白質千差萬別,其原因不可能是( )

A.組成肽鍵的化學元素不同

B.組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸排列順序不同

D.蛋白質的空間結構不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血友病的遺傳屬于伴性遺傳.某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者.血友病基因在該家庭中傳遞的順序是( )

A.外祖父→母親→男孩 B.外祖母→母親→男孩

C.祖父→父親→男孩 D.祖母→父親→男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖示化合物的基本組成單位可用圖中字母b表示,各基本單位之間是通過②(填①、②或③)連接起來的.
(2)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為脫氧核苷酸,由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是脫氧核苷酸的排列順序千變萬化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.原核細胞沒有成形的細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞
B.原核生物細胞不含線粒體和葉綠體,有的也可進行有氧呼吸和光合作用
C.真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂
D.真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是( 。
A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期
B.甲→乙的過程中細胞內染色體數(shù)目加倍
C.戊階段細胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等
D.丙→戊的過程中可能發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關T細胞的說法,正確的是( 。
A.T細胞中直接合成、加工、運輸淋巴因子的細胞器都含有RNA
B.T細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.HIV識別并結合T細胞表面受體體現(xiàn)了細胞間信息交流的功能
D.AIDS患者易發(fā)惡性腫瘤的直接原因是HIV使T細胞原癌基因和抑癌基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.果蠅紅眼形成的直接原因是紅色色素的合成,而紅色色素的合成需經(jīng)一系列生物反應,每個反應所涉及的酶都與相應的基因有關.科學家只將其中一個因突變而導致紅眼不能形成的基因命名為紅眼基因.下列相關敘述正確的是( 。
A.基因與紅眼性狀的關系是線性關系
B.果蠅只要有紅眼基因就能形成紅眼
C.紅眼基因突變后其遺傳性狀一定改變
D.紅眼性狀是基因通過指導蛋白質的合成來實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人體可以通過自身的調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)目前認為維持內環(huán)墻穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡調節(jié)機制.
(2)若在甲圖3處施加一電刺激,則電流表指針偏轉情況為兩次相反方向的偏轉;此時興奮與膜外局部電流方向相反(相同/相反).
(3)某髙三學生想探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,已知某種藥物能夠抑制神經(jīng)遞質的分解,若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處,在1處予以刺激,則突觸后膜的電位是持續(xù)保持外負內正的動作電位.
(4)人體進行體溫調節(jié)時,產熱與散熱處于動態(tài)平衡.乙圖中,當人體處于寒冷環(huán)境時,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌C激素.若C激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體(填“腺體名稱”)的分泌活動,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).從乙圖中的調節(jié)過程可以看出機體對體溫的調節(jié)方式是神經(jīng)體液調節(jié).

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