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5．下列關(guān)于葉綠體和線(xiàn)粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線(xiàn)粒體和葉綠體均含有少量的DNA、RNA
B．線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同
C．高倍鏡觀察線(xiàn)粒體和葉綠體都需要用染色劑
D．線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，只分布在植物細(xì)胞中

分析 線(xiàn)粒體：廣泛分布于真核細(xì)胞中  橢球形或球形．化學(xué)組成：DNA、RNA、磷脂、蛋白質(zhì)，
結(jié)構(gòu)：雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突出形成嵴．在內(nèi)膜（嵴）和基質(zhì)中，分布著許多與有氧呼吸作用有關(guān)的酶類(lèi)．
功能：有氧呼吸的主要場(chǎng)所，“動(dòng)力工廠(chǎng)”．    
葉綠體：僅存在于綠色植物細(xì)胞中   棒狀、粒狀，化學(xué)組成：DNA、RNA、磷脂、蛋白質(zhì)、色素等．
結(jié)構(gòu)：雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)內(nèi)分布著許多由片層結(jié)構(gòu)組成的基粒．在基質(zhì)、基粒的片層結(jié)構(gòu)的薄膜上分布著許多與光合作用有關(guān)的酶類(lèi)．在基粒片層薄膜上還分布有葉綠素等色素．
功能：光合作用的場(chǎng)所，“養(yǎng)料加工廠(chǎng)”和“能量轉(zhuǎn)換器”．

解答 解：A、線(xiàn)粒體和葉綠體中都有少量的DNA和RNA，A正確；
B、線(xiàn)粒體和葉綠體的功能不同，兩者基質(zhì)中的酶種類(lèi)不同，B錯(cuò)誤；
C、觀察葉綠體不需要進(jìn)行染色，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)植物細(xì)胞中都有線(xiàn)粒體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查線(xiàn)粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用的試劑是蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ）；若用物理方法鑒定脂肪的存在，烘烤花生種子后，把子葉放在白紙上用手指擠壓，紙上后出現(xiàn)透明的油跡，說(shuō)明子葉含有脂肪．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3～4滴雙縮脲試劑B，搖勻．為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過(guò)量？加入過(guò)量雙縮脲試劑B，CuSO4在堿性環(huán)境中生成藍(lán)色Cu（OH）2沉淀會(huì)遮蔽所產(chǎn)生的紫色．
（4）鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，為何充分稀釋?zhuān)咳绻扒逡合♂尣粔颍c雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管的內(nèi)壁上使反應(yīng)不容易徹底且試管很難清洗．
（5）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鑒定之前，可以留出一部分樣液，以與鑒定后的樣液的顏色變化作對(duì)比之用，這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B．蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C．氨基酸之間的脫水縮合作用中羧基脫去O，氨基脫去H
D．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生態(tài)捕蟲(chóng)板是一種正反面均涂上無(wú)毒黏合劑的黃色硬塑料板，利用某些昆蟲(chóng)的趨黃特性來(lái)誘捕田間害蟲(chóng)．在此信息傳遞過(guò)程中，信息的類(lèi)型是（　�。�
A．化學(xué)信息B．物理信息C．行為信息D．其他信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．（Ⅰ）某茶樹(shù)的花色由兩對(duì)自由組合的基因（A和a、B和b）決定．顯性基因A和B同時(shí)存在（基因型為A_B_）時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花．請(qǐng)回答：
（1）開(kāi)白花植株的基因型有5種．
（2）基因型為AaBb的紫花植株自交，子代紫花植株所占的概率為$\frac{9}{16}$，子代白花植株中純合子所占的概率為$\frac{3}{7}$．
（3）基因型為AABb的紫花植株自交，雌雄配子的結(jié)合方式有4種，子代表現(xiàn)型及其比例為紫花植株：白花植株=3：1
（II）研究發(fā)現(xiàn)該茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表．
表現(xiàn)型黃綠葉濃綠葉黃葉淡綠葉
基因型G_Y_（G和Y同時(shí)存在）G_yy（G存在，Y不存在）ggY_（G不存在，Y存在）ggyy（G、Y均不存在）
請(qǐng)回答：
（1）現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交，若親本的基因型為Ggyy與ggYY或GGyy與ggYy，則F1只有2種表現(xiàn)型，比例為1：1．
（2）在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中，選擇基因型為Ggyy的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖A與圖B分別表示兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答[]填標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分．

（1）表示植物細(xì)胞的是B圖，判斷的主要依據(jù)是有能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器[4]葉綠體和以纖維素為主要成分構(gòu)成的[2]細(xì)胞壁．
（2）活細(xì)胞中的[9]線(xiàn)粒體能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色．
（3）成熟的綠色植物細(xì)胞中色素存在于葉綠體 和液泡．（填名稱(chēng)）．
（4）細(xì)胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制（用Rr表示）．從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是（　�。�
雜交組合后代性狀
一紅花甲×白花乙全為紅花
二紅花丙×紅花丁紅花：白花=3：1
A．紅花是顯性性狀B．甲的基因型為RrC．丙的基因型為RRD．丁的基因型為rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B．動(dòng)植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D．由施萊登和施旺提出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙和丙分別代表腺體名稱(chēng)，A和B分別代表激素名稱(chēng)，請(qǐng)回答：
（1）乙和丙所代表的腺體名稱(chēng)分別是垂體、甲狀腺．
（2）激素A和 B 的名稱(chēng)分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素．
（3）圖中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④．

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