現(xiàn)有氨基酸600個,其中氨基總數(shù)為609個,羧基總數(shù)為615個,則由這些氨基酸合成的含有4條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )
A.596、4和4 B.596、13和19
C.600、4和4 D.600、13和19
科目:高中生物 來源:2016屆江西余江一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
2003年諾貝爾化學獎授予美國的兩位科學家,以表彰他們在細胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的開創(chuàng)性的貢獻。這項研究對徹底揭開水和離子透膜運輸?shù)臋C理以及疾病的治療具有重大的意義。請回答下列問題:
(1)水通道和離子通道實際上是指細胞膜上的什么物質(zhì)? 。
(2)物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,水、Na+ 進入細胞的方式分別是 、 ,哪一種在加入呼吸抑制劑后,運輸速度會明顯減慢? 。
(3)分子較大的甘油、乙醇、苯等有機分子比K+、Na+更容易通過細胞膜,原因是_____
_______________________________________________________。
(4)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃下融合,發(fā)現(xiàn)40分鐘后,融合后細胞膜上的紅色和綠色均勻相間分布。有人認為該實驗沒有完成,請你繼續(xù)完成探究實驗:
請指出可以從哪兩個方面來觀察實驗結(jié)果: 、
請預(yù)測該實驗最可能得出的結(jié)論 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西余江一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2 mL, 2%的新鮮淀粉酶溶液2 mL,放入60℃左右的熱水中,保溫5min,然后加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液l mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是( )
A.磚紅色 B.無色C.藍色 D.紫色
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科目:高中生物 來源:2016屆江西余江一中高一上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
三個核酸,經(jīng)分析有五種堿基,八種核苷酸,四條多核苷酸鏈,則它們是( )
A.一個DNA,二個RNA B.二個DNA,一個RNA
C.三個DNA D.三個RNA
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科目:高中生物 來源:2016屆江西余江一中高一上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能不相符合的是
A. 酶——催化 B. 抗體——免疫
C. 載體——運輸 D. 肌肉中的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西余江一中高一上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
、下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是
藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體,都含遺傳物質(zhì)
C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的典型的細胞核
D.原核細胞與真核細胞都有細胞膜
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共8分)下圖是動物某分泌細胞。向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([ ]內(nèi)填序號):
![]()
(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):
(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[ ] 合成的,在[ ] 中進行初步加工,在[ ] 中形成成熟蛋白。
(3)圖中②是 ,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(4)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
(5)由此可以看出,細胞內(nèi)的生物膜在 和 上有緊密聯(lián)系。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物膜系統(tǒng)功能的描述,哪項不正確
A.細胞膜使細胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.細胞的所有化學反應(yīng)都在生物膜上進行
C.生物膜把細胞分隔成許多小區(qū)室
D.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇邗江中學高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是作為系統(tǒng)的邊界--細胞膜在細胞生命活動中的作用 ( )
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開 B.控制細胞的代謝和遺傳
C.控制物質(zhì)進出細胞 D.進行細胞間的信息交流
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