分析 綠藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類(lèi),它具有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用;而藍(lán)藻屬于原核生物,它之所以能夠進(jìn)行光合作用,是因?yàn)榧?xì)胞中含葉綠素和光合作用有關(guān)的酶,并沒(méi)有葉綠體,因此藍(lán)藻屬于自養(yǎng)生物.一般一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去處主要有三個(gè):自身呼吸消耗、被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化、被分解者分解.
解答 解:(1)綠藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類(lèi),它具有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用;而藍(lán)藻屬于原核生物,它之所以能夠進(jìn)行光合作用,是因?yàn)榧?xì)胞中含葉綠素和光合作用有關(guān)的酶,并沒(méi)有葉綠體.藍(lán)藻種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
(2)藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,能夠利用光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物.從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析,藍(lán)藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化以外,還有一部分能量被分解者分解利用.
(3)對(duì)于大面積的水華現(xiàn)象,若不加以治理,大量繁殖的藻類(lèi)死亡后被分解,會(huì)引起水體溶氧量繼續(xù)下降,進(jìn)而造成魚(yú)類(lèi)大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上被稱(chēng)為正反饋調(diào)節(jié).長(zhǎng)期以往會(huì)造成生物多樣性降低降低,引起自我調(diào)節(jié)能力降低,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)綠藻具有成型的細(xì)胞核 種群密度
(2)自養(yǎng)型生物 被分解者利用
(3)正反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)) 生物多樣性降低
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核生物和真核生物的區(qū)別、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)以及生態(tài)工程等方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 都是以C鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子 | |
| B. | 都具有特異性 | |
| C. | 都含C、H、O、N 這4 種元素 | |
| D. | 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 生物類(lèi)型 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸作用消耗量 | 被分解者利用的總能量 | 輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 | 糞便中的能量 |
| 生產(chǎn)者 | ? | ① | 96.3 | 12.5 | 62.8 | 293 | \ |
| 植食性動(dòng)物 | ? | ? | 18.8 | ② | 12.6 | 29.3 | 1.5 |
| 肉食性動(dòng)物 | ③ | ? | 7.5 | 微量 | 無(wú) | 5.0 | 0.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中,有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB,那么另外三個(gè)的基因型分別是( )
A.Ab、aB、ab B.AB、ab、ab
C.a(chǎn)b、AB、AB D.AB、AB、AB
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅(2N=8)是生物學(xué)研究中很好的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,它在遺傳學(xué)研究史上作出了重大貢獻(xiàn)。在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示),F(xiàn)有基因型相同的一組雄蠅與基因型相同的一組雌蠅雜交得到以下子代表現(xiàn)型和數(shù)目(只)。以下敘述不正確的是( )
灰身直毛 | 灰身叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | |
雌蠅 | 90 | 0 | 27 | 0 |
雄蠅 | 36 | 40 | 13 | 11 |
A.兩組親代果蠅的表現(xiàn)型分別為灰身直毛、灰身直毛
B.子代表現(xiàn)型為黑身直毛的雌蠅中純合子的數(shù)目約為13只
C.控制灰身與黑身的基因位于常染色體上;控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上
D.F基因在其同源染色體上一定不存在等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上,F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16
D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞
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