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下圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)為研究細胞內(nèi)各種細胞器的結構和功能，需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是__________________。
(2)某學生將圖甲細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復原。與此現(xiàn)象有關的細胞器是________(填標號)。
(3)若將圖甲細胞與煙草細胞雜交，首先要用________處理細胞得到原生質(zhì)體。原生質(zhì)體的結構由圖中________(填標號)三部分組成。
(4)從細胞膜上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是________。
(5)若圖乙細胞能分泌干擾素，則此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞器順序是________(填標號)。

(1)離心法  (2)6、10、9  (3)纖維素酶和果膠酶(缺一不可)      1、3、5
(4)糖蛋白  (5)9、11、4

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植，但小型豬器官表面抗原仍可引起免疫排斥反應。如圖為科學家將小型豬器官表面抗原基因（Anti）“反向處理”（Anti基因的模板鏈和reAnti基因的模板鏈堿基序列互補），并人工合成reAnti基因，轉入豬成纖維細胞，做成轉基因克隆豬的培育過程示意圖。請回答下列問題：

（1）若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內(nèi)轉錄，應在人工合成的reAnti基因的首段連接             。
（2）圖中轉基因克隆豬不含有豬抗原的實質(zhì)是reAnti基因抑制了Anti基因的            （填“轉錄”或“翻譯”）。
（3）圖中①、②過程涉及到的現(xiàn)代生物技術中，核心步驟是                   。
（4）從豬中取出胎兒成纖維細胞，用             處理，然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時，將培養(yǎng)瓶置于含95%空氣加           的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。
（5）過程⑤的細胞分裂方式為             。
（6）圖中④、⑤、⑥過程涉及到的現(xiàn)代生物技術依次為                    、
                              和                                。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

圖甲表示某哺乳動物乳腺細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構，A、B、C、D、E代表物質(zhì)。用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示，在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中不含有磷脂分子的細胞器是________(填序號)，分離出各種細胞器的方法是________________。
(2)圖甲中A、B、C、D代表細胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。其中下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是________。
①呼吸酶  ②胰島素  ③ATP合成酶  ④線粒體膜的組成蛋白  ⑤抗體  ⑥RNA聚合酶
(3)D物質(zhì)從合成到運輸?shù)郊毎獾倪^程中一共穿過________層磷脂雙分子層，能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的細胞器是________(填序號)。
(4)E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細胞外進入細胞形成D物質(zhì)并排出細胞外，需要經(jīng)過的膜結構依次是(用“→”和序號表示)________。
(5)細胞器③和細胞器④可以對蛋白質(zhì)進行加工和再加工，通過囊泡運輸?shù)郊毎�，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點是________________________。
(6)圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時間先后分析，b屬于________(細胞器)，而丙圖中f屬于     (細胞結構)。依據(jù)丙圖中f曲線的變化能說明______________________________。
(7)請在圖丁中繪出分泌蛋白合成和分泌后細胞中這三種生物膜的膜面積變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀以下材料回答問題。
材料1：溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘生長素的側向再分配如圖所示。

材料2：有學者利用氣相—質(zhì)譜等物理化學法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側多于背光側。
向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布

(1)材料1說明，生長素受到單側光照射后的分布規(guī)律是____________________，由于生長素有________的作用，所以胚芽鞘向光生長。
(2)材料2的黑暗處理起什么作用？____________。材料2是否支持材料1的觀點？______，原因是________________________________________________________。
(3)材料2的學者對植物向光性的解釋應該是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院將諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予德國科學家哈拉爾德·楚爾·豪森及兩名法國科學家弗朗索瓦絲巴爾—西諾西和呂克·蒙塔尼。其中，巴爾—西諾西和蒙塔尼的獲獎成就是發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒(HIV)。如圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細胞及其增殖過程示意圖。請分析回答：

(1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的________細胞。HIV在結構上與大腸桿菌最顯著的差異是________________。
(2)HIV進入細胞后，能以________為模板，在________酶的作用下合成_____________，并整合到被感染細胞的染色體上。
(3)病毒是非細胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動必須在細胞內(nèi)實現(xiàn)。病毒與細胞在起源上的關系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點：
①生物大分子→病毒→細胞；②生物大分子→細胞→病毒。
請根據(jù)上述資料并結合你所學的相關知識，找出支持第二種觀點的依據(jù)。病毒全部_____，必須依靠其他________才能進行________，故應先有細胞后出現(xiàn)病毒。
(4)細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細菌生長的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？為什么？_________________。
(5)由于HIV變異有_____________等特點，給疫苗的研究帶來了很大困難。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

如圖表示油菜種子成熟過程中各種有機物的變化情況(1表示可溶性糖，2表示淀粉，3表示含氮化合物，4表示脂肪)，請據(jù)圖回答：

(1)油菜種子成熟過程中，______________含量不斷提高，而__________和__________含量不斷下降，這說明_______________________________而來的。
(2)含氮物質(zhì)在種子未成熟前為非蛋白氮，隨著種子成熟程度的提高，含氮物質(zhì)主要為蛋白質(zhì)。這說明蛋白質(zhì)是由非蛋白氮轉變而來的，與這種現(xiàn)象相適應的是成熟種子的細胞質(zhì)中________(填寫物質(zhì)名稱)含量較多，以合成豐富的蛋白質(zhì)。
(3)由圖可知，油菜種子是用于檢測________的好材料，采用的化學試劑是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖為某種病的遺傳圖解，請分析回答下列問題。

(1)可排除常染色體上顯性遺傳的關鍵性個體是______號。
(2)若8號個體患病，則可排除________遺傳。
(3)若圖中的2、6、7、9號個體皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病，則8號和10號婚配生下一個既患白化病又患色盲兒子的概率為________。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)人類遺傳病有數(shù)千種，這種遺傳病產(chǎn)生的根本原因是________和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示。請回答有關問題。

(1)GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在________內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其他酶系破壞。當興奮抵達神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與位于圖中________上的GABA受體結合。該受體是膜上某些離子的通道。當GABA與受體結合后，通道開啟，使某種________離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生。上述過程除了體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性外，還體現(xiàn)了細胞膜具有________的功能。如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經(jīng)細胞旁，可引起相同的生理效應，從而進一步證明GABA是一種________性的神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情。這是由于________，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結構是________，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可________(填“縮短”或“延長”)該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標記的核苷酸和35S標記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進行實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)。
實驗過程：
步驟一：分別取等量含32P標記的核苷酸和含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙。
步驟二：在兩個培養(yǎng)皿中接入________________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。
步驟三：放入________，培養(yǎng)一段時間，分別獲得________和________的噬菌體。
步驟四：用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。
步驟五：檢測放射性同位素存在的主要位置。
預測實驗結果：

(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結果如________圖。
(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結果如________圖。

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