| A. | 兩項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
分析 1、病毒是由一個核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體.
2、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播,再通過細(xì)胞免疫過程予以消滅.體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程如下:![]()
解答 解:①H7N9流感病毒侵入人體后,通過體液免疫防止其擴散,①正確;
②H7N9流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),體內(nèi)不含細(xì)胞器,②錯誤;
③流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,因此不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9得到大量病毒,③錯誤;
④流感病毒結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡觀察不到,④正確;
⑤再次侵入人體時,記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,⑤錯誤;
⑥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,不屬于種群,⑥錯誤;
⑦流感病毒的核酸是單鏈RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異,⑦正確.
故選:C.
點評 本題以H7N9流感病毒為素材,考查病毒、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶具有催化作用 | B. | 大多數(shù)酶是在核糖體上合成的 | ||
| C. | 酶的活性受溫度影響 | D. | 構(gòu)成酶的基本單位都是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
| 溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 20、20 | B. | 40、40 | C. | 40、20 | D. | 20、40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖中患者肯定不是紅綠色盲 | |
| B. | 乙圖中患病女兒是純合子 | |
| C. | 甲圖子代男孩是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 乙圖夫婦若再生一個女兒,正常的概率為$\frac{3}{4}$ |
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