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11.下列屬于一個種群的是(  )
A.一條江中的全部魚B.一根枯枝上的螞蟻
C.一個公園中的全部動物D.一個湖泊中的全部鰱魚

分析 1、種群的概念:種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.種群是生物進化和繁殖的基本單位.
2、種群概念的理解:
①兩個要素:“同種”和“全部”,即種群是物種存在的形式.
②兩個條件:“時間”和“空間”,即種群具有一定的時空限制,離開一定的空間和時間的種群是不存在的.

解答 解:A、一條江中的全部魚不屬于同一物種,不是一個種群,A錯誤;
B、一根枯枝上的螞蟻有可能不屬于同一物種,不是一個種群,B錯誤;
C、一個公園中的全部動物不屬于同一物種,不是一個種群,C錯誤;
D、一個湖泊中的全部鰱魚為同種的所有個體,屬于同一物種,D正確.
故選:D.

點評 本題知識點簡單,考查種群的概念,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對下列有關(guān)細胞分裂的各圖分析正確的是(  )
A.甲乙兩圖都對應(yīng)丁圖中的CD段
B.甲乙兩圖所示細胞中都有同源染色體
C.甲圖不可能是卵原細胞增殖過程
D.丙圖中染色體與DNA的比是2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽.該圖中①的名稱為氨基,⑥的名稱為羧基.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;圖中表示R基的編號是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學反應(yīng)叫做脫水縮合,發(fā)生場所在核糖體.在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了36.形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中編號④所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細胞知識的敘述,正確的是( 。
①硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②能進行需氧呼吸的細胞一定含有線粒體,含線粒體的細胞每時每刻都在進行需氧呼吸;
③受精卵在細胞分裂、分化的過程中遺傳物質(zhì)在不斷地更新;
④人神經(jīng)細胞、洋蔥表皮細胞兩者不具有細胞周期,但這些細胞內(nèi)的化學成分都在不斷地更新.
A.③④B.①②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ沒有以核被膜為界限的細胞核,而且只有一種細胞器,就是核糖體.
(2)圖中結(jié)構(gòu)③的作用是發(fā)出星射線,形成紡錘體;因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細胞.
(3)Ⅱ因為具有⑤(填序號),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時,細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是Ⅱ、Ⅳ.
(5)圖中的Ⅰ可代表人體的胰島β細胞,細胞核內(nèi)的mRNA等生物大分子可通過核孔復合體進入細胞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述錯誤的是(  )
A.H1N1病毒雖不具有細胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細胞核
C.植物細胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細胞核和細胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D.ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.小鼠體細胞中含量最多的化合物,也是生物體生命活動的主要承擔者
B.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA、DNA的基本單位
C.高溫不會使蛋白質(zhì)功能發(fā)生改變
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基是通過氫鍵連接的

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科目:高中生物 來源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是

A.n-m B.n-2m C.n+m D.n+2m

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則

A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C.a(chǎn)組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間

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