| A. | 一條江中的全部魚 | B. | 一根枯枝上的螞蟻 | ||
| C. | 一個公園中的全部動物 | D. | 一個湖泊中的全部鰱魚 |
分析 1、種群的概念:種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.種群是生物進化和繁殖的基本單位.
2、種群概念的理解:
①兩個要素:“同種”和“全部”,即種群是物種存在的形式.
②兩個條件:“時間”和“空間”,即種群具有一定的時空限制,離開一定的空間和時間的種群是不存在的.
解答 解:A、一條江中的全部魚不屬于同一物種,不是一個種群,A錯誤;
B、一根枯枝上的螞蟻有可能不屬于同一物種,不是一個種群,B錯誤;
C、一個公園中的全部動物不屬于同一物種,不是一個種群,C錯誤;
D、一個湖泊中的全部鰱魚為同種的所有個體,屬于同一物種,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查種群的概念,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲乙兩圖都對應(yīng)丁圖中的CD段 | |
| B. | 甲乙兩圖所示細胞中都有同源染色體 | |
| C. | 甲圖不可能是卵原細胞增殖過程 | |
| D. | 丙圖中染色體與DNA的比是2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ③④ | B. | ①②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | H1N1病毒雖不具有細胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì) | |
| B. | 大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細胞核 | |
| C. | 植物細胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細胞核和細胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | |
| D. | ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 小鼠體細胞中含量最多的化合物,也是生物體生命活動的主要承擔者 | |
| B. | 腺苷是構(gòu)成ATP、RNA、DNA的基本單位 | |
| C. | 高溫不會使蛋白質(zhì)功能發(fā)生改變 | |
| D. | DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是
A.n-m B.n-2m C.n+m D.n+2m
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液
中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則
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A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間
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