科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 母親患病，其兒子必定患病 | B． | 男性患者的女兒全部發(fā)病 | ||
| C． | 患者的雙親中至少有一個患者 | D． | 患者女性多于男性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 固定CO2的酶存在于類囊體薄膜上 | |
| B． | 在有光和無光條件下都能進行水的分解 | |
| C． | 葉綠體中色素的主要功能是吸收光能，其中只有葉綠素a可以被活化 | |
| D． | 光合作用將光能最終轉化為活躍的化學能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀 | |
| B． | 純合子自交后代是純合子，雜合子自交后代不一定是雜合子 | |
| C． | 運用假說-演繹法驗證的實驗結果總與預期相符 | |
| D． | 在雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做性狀分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 性別類型 | 基因型 |
| 雄性植株 | aDa+、aDad |
| 雌雄同株（兩性植株） | a+a+、a+ad |
| 雌性植株 | adad |
| A． | 噴瓜的性別遺傳不符合基因的分離定律 | |
| B． | aDa+與aDad雜交產生雄株和兩性植株兩種類型 | |
| C． | 兩性植株自交不可能產生雌株 | |
| D． | 雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是（ ）
A．方式①②③的信息傳遞過程都需要消耗能量
B．體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
C．方式③的信息傳遞不通過體液
D．方式①②的信息傳遞都經過血液循環(huán)，存在反饋調節(jié)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列調查活動或實驗中，計算所得數值與實際數值相比可能偏小的是（ ）
A．標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落
B．調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象
C．樣方法調查蒲公英種群時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．用血球計數板計數酵母菌時統(tǒng)計方格內和在相鄰兩邊及夾角上的菌體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如果某人的大腦皮層言語區(qū)受損時，導致不能用詞語表達自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，則可能是下圖的哪個區(qū)受損 （ ）
A．W區(qū) B．V區(qū) C．S區(qū) D．H區(qū)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對如下現代生物進化理論的概念圖的說法不正確的是 （ ）
A、①表示種群基因頻率的改變
B、②表示基因突變
C、③表示自然選擇學說
D、④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次
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