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12．一般說(shuō)來(lái)，細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異（　�。�
A．細(xì)胞的形態(tài)和功能B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C．細(xì)胞的遺傳信息D．細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即遺傳信息的執(zhí)行情況不同，而細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳信息不發(fā)生改變．

解答 解：A、由細(xì)胞分化的概念可知：細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生差異，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化會(huì)使細(xì)胞中的細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生差異，進(jìn)而引起細(xì)胞結(jié)和功能的改變，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分化的是指是基因的選擇性表達(dá)，而細(xì)胞的遺傳信息不發(fā)生改變，C正確；
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的執(zhí)行情況不同，因此生成的蛋白質(zhì)不同，D 錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)．明確分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)并不發(fā)生改變，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．正常情況下，女性體細(xì)胞的染色體組型可表示為（　�。�
A．22+XB．22+YC．44+XXD．44+XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于腐乳、果酒、果醋制作過(guò)程的敘述正確的是（　�。�
A．果酒發(fā)酵過(guò)程中需要適時(shí)打開瓶蓋放氣，以防止發(fā)酵瓶破裂
B．將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些
C．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是酵母菌在液面大量繁殖形成的
D．果酒發(fā)酵裝置的排氣口通過(guò)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接，這不能防止發(fā)酵液被污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解氨基丁酸+CO2）的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A．曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B．曲線1表明，在該條件下谷氨酸在大約25分鐘時(shí)完全分解
C．如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度
D．如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1表示某一探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)分為若干組，各組植株大小、生長(zhǎng)狀況等基本相似．假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時(shí)植物的呼吸速率不變．請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
組別實(shí)驗(yàn)條件（25℃）液滴移動(dòng)（mm/h）
光照（lx）CO2（%）
…………
68000.03右移60
710000.03右移90
810000.05右移112
915000.05右移112
1015000.03右移90
…………

（1）密閉空間中緩沖液的作用是維持密閉空間內(nèi)CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定．
（2）如圖2表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：
結(jié)構(gòu)A是葉綠體類囊體薄膜；結(jié)構(gòu)B所在的細(xì)胞器發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化形式是穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)化為活潑化學(xué)能和熱能；實(shí)驗(yàn)中由于A圖所示的反應(yīng)速率大于B圖所示的反應(yīng)速率，造成了毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移．
（3）根據(jù)表中第第6、7、10組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強(qiáng)度增大到1000Lx時(shí)，大豆幼苗的光合作用速率不再增加．
條件由表中第6組變化到第7組，細(xì)胞內(nèi)C 3含量變化是減少．表中第10組條件下葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．抗利尿激素是由下丘腦分泌垂體釋放
B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C．飲水不足或體內(nèi)失水過(guò)多會(huì)引起血漿滲透壓降低
D．滲透壓感受器受刺激時(shí)產(chǎn)生興奮引起下丘腦產(chǎn)生渴感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于幾種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C．一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D．DNA聚合酶能把單個(gè)脫氧核苷酸分子連接成一條DNA單鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（　�。�
A．合成胰蛋白酶的場(chǎng)所是游離的核糖體
B．能進(jìn)行光合作用的生物，其所有細(xì)胞中都含有光合色素
C．原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
D．沒(méi)有中心體的細(xì)跑一定是高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省林州市高三升學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）。

（1）此地形成的群落是__________演替的結(jié)果。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在1 hm2 范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠， 第二次捕獲20 只，其中有標(biāo)記的10 只，則該種群密度是_____只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果________（偏小/偏大）。

（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的，而且是_________，從田鼠到鼬的能量傳遞效率是______。

（4）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的___________，其余在呼吸作用中以_________的形式散失。

（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見，信息能夠調(diào)節(jié)_____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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