| A. | 0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是細胞呼吸相關酶活性降低 | |
| B. | 隨著儲存時間的延長,果實的細胞呼吸受到抑制加強 | |
| C. | 實驗過程中的無關變量即甲乙兩組容器內蔓越莓的數(shù)量保持一致即可 | |
| D. | 為使實驗結果更可靠,每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗 |
分析 細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸,氧氣充足的條件下細胞進行有氧呼吸,吸收氧氣釋放二氧化碳,在氧氣不足時細胞進行無氧呼吸,無氧呼吸不吸收氧氣,藍莓果實無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳.由于細胞呼吸是酶促反應,酶的活性受溫度的影響,因此細胞呼吸也受溫度影響.
解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:由于細胞呼吸是酶促反應,酶的活性受溫度的影響,所以與25℃相比,0.5℃條件下低溫降低了細胞呼吸相關酶的活性,導致果實的CO2生成速率較低,A正確;
B、隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內的CO2 濃度越來越高,氧氣含量減少,導致細胞呼吸減弱,B正確;
C、實驗過程中的無關變量,如甲乙兩組容器內蔓越莓的數(shù)量、成熟程度等保持一致,C錯誤;
D、生物實驗的原則是控制單一變量原則、對照原則和可重復原則,所以為了使實驗結果更可靠,每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是溫度對細胞呼吸的影響,分析題圖獲取信息是解題的突破口,應用影響細胞呼吸的因素解決生產實踐之中的問題是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構 | |
| B. | ATP是所有細胞可直接利用的能源物質 | |
| C. | 核糖體作為蛋白質合成的“機器” | |
| D. | 細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP和ADP的相互轉化保證了機體對能量的需求 | |
| B. | ATP由3個磷酸基團和1個腺苷構成 | |
| C. | ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的基本組成單位 | |
| D. | 緊張狀態(tài)下,細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為邏輯斯諦增長 | |
| B. | 導致種群乙變?yōu)榍丙的原因最可能的是該種群遷入了大量同種個體 | |
| C. | 一般情況,食物是影響曲線中ab段波動的最強烈的外源性因素 | |
| D. | 曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的長期動態(tài)變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有利于根的分化和芽的形成 | B. | 不利于根的分化和芽的形成 | ||
| C. | 有利于芽的形成,抑制根的分化 | D. | 有利于根的分化,抑制芽的形成 |
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