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圖為利用轉基因技術將控制人α-抗胰蛋白酶基因導人受體細胞,最終培育出能在乳腺細胞表達人α-抗胰蛋白酶的轉基因羊的過程簡圖,圖中GEP基因為綠色熒光蛋白基因.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、α-抗胰蛋白酶基因和GEP基因的基本組成單位相同
B、GEP基因的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞
C、圖中受體細胞為羊的乳腺細胞
D、d中必須含有啟動子、終止子
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程技術的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
2、基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
3、將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:A、α-抗胰蛋白酶基因和GEP基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸,A正確;
B、GEP基因為標記基因,作用是篩選出含有目的基因的受體細胞,B正確;
C、轉基因動物的受體細胞一般為受精卵,故圖中受體細胞為羊的受精卵,C錯誤;
D、d為基因表達載體,包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等,D正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、使用的工具及操作步驟,掌握各步驟中應注意的細節(jié),再結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用的敘述正確的是( 。
A、在葡萄榨汁前應先除去枝梗,再沖洗
B、酵母菌的同化作用類型是異養(yǎng)型,屬于分解者
C、腐乳制作的流程是:豆腐上長出毛霉、加鹵湯裝瓶、加鹽密封腌制
D、鹵湯中酒的含量一般控制在2%左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察減數(shù)分裂圖解,回答下列問題.
(1)表示初級精(卵)母細胞的是
 
號圖.
(2)含同源染色體的是
 
號圖.
(3)圖中導致⑤號圖配子染色體組成多樣性的原因是
 
,
除此之外,導致配子染色體組成多樣性的原因還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖的實驗裝置圖(如圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取
 
(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置.為適當提高果酒的生產速率,進氣口應
 
;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是
 

(3)圖丙為櫻桃果酒生產工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是
 
.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之
 
(填“前”或“后”)進行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的
 
酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用
 
培養(yǎng)基.從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和
 

(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用
 
溶液來鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌
 
(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用構建的含有抗蚜蟲基因(PPA基因)的質粒,采用一定技術培育出了抗蚜蟲大豆新品種.下列有關說法正確的是( 。
A、質粒是最常用的運載體之一,它僅存在于原核細胞中
B、將PPA基因連接到質粒上,用到的工具酶僅是DNA連接酶
C、用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗蚜蟲性狀
D、通過該方法獲得的抗蚜蟲大豆,產生的配子不一定含PPA基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是用人工合成基因的方法獲取真核細胞基因的一條重要途徑.下列敘述正確的是( 。
A、過程①前后兩種物質的種類是一一對應的
B、過程②前后兩種物質的種類是一一對應的
C、過程①和過程②前后兩種物質的種類都是一一對應的
D、過程①和過程②前后兩種物質的種類都不是一一對應的

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科目:高中生物 來源: 題型:

內蒙古呼倫貝爾草原牧民以養(yǎng)羊為主業(yè).近年來過度放牧致使草原退化,使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降,瀕臨滅絕.針對這一事實,下列觀點不正確的是( 。
A、過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
B、野生黃羊與家羊之間是競爭關系
C、家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種
D、草原生態(tài)保護與牧業(yè)發(fā)展之間產生了矛盾

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中,幾位科學家做了幾個著名的實驗,各個實驗的設計都有其邏輯上的嚴密性和意義.下述對應錯誤的是( 。
A、普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內,小鼠不會死亡--證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳放出氧氣
B、薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉
C、恩格爾曼的水綿和好氧細菌用極細光束照射實驗,其實驗設計思路是:好氧性細菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強
D、卡爾文用同位素示蹤法得知光合作用中間產物和環(huán)節(jié),確定暗反應過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于DNA和RNA的比較,不正確的是(  )
A、DNA是遺傳物質,RNA不是
B、DNA含有堿基T,RNA不含有
C、DNA含有脫氧核苷酸,RNA不含有
D、DNA和RNA徹底水解的產物都有堿基A、C、G

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