分析 1、胚胎移植的基本程序:對(duì)供體和受體的選擇和處理(同期發(fā)情處理,超數(shù)排卵處理)、配種或進(jìn)行人工授精、對(duì)胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植.
2、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).
3、克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物的比較:
| 試管動(dòng)物 | 克隆動(dòng)物 | |
| 生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
| 技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
| 遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:(1)②階段常用促性腺激素對(duì)供體母牛進(jìn)行處理,使其超數(shù)排卵.
(2)沖卵中的“卵”是指胚胎,因?yàn)樵缙谂咛バ纬珊,處于游離狀態(tài),未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系.
(3)③階段對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.
(4)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以對(duì)③階段檢查合格的胚胎進(jìn)行胚胎分割技術(shù)處理,可以獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個(gè)新個(gè)體.但對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)克隆動(dòng)物的培育采用了核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),與圖示繁殖過程相比,克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù),屬于有性生殖,而圖示屬于有性生殖.
故答案為:
(1)促性腺
(2)早期胚胎形成后處于游離狀態(tài),未與母體子宮建立聯(lián)系
(3)桑椹胚 囊胚
(4)胚胎分割 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(5)核移植 無性
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植過程示意圖,考查胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮屬于反射 | |
| B. | 坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)元可以將神經(jīng)沖動(dòng)傳至腓腸肌 | |
| C. | 坐骨神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿可引起肌細(xì)胞膜上鈉通道開放 | |
| D. | 肌細(xì)胞膜去極化后即可形成動(dòng)作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Ⅱ、Ⅵ過程的原理依次是基因重組和染色體變異 | |
| B. | Ⅲ過程的育種方式可以定向改變生物的遺傳性狀 | |
| C. | Ⅵ過程利用秋水仙素抑制細(xì)胞分裂過程中赤道板的形成,最終使染色體數(shù)加倍 | |
| D. | Ⅳ→Ⅴ過程培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,培育出的個(gè)體都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是$\frac{1}{4}$ | B. | Ⅲ-1基因型為XA1 Y的概率是$\frac{1}{2}$ | ||
| C. | Ⅲ-2基因型為XA1 XA2的概率是$\frac{1}{8}$ | D. | Ⅳ-1基因型為XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Ⅵ為感受器,Ⅲ位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中 | |
| B. | 圖中共有6個(gè)突觸結(jié)構(gòu),肌肉中3個(gè),神經(jīng)中樞中3個(gè) | |
| C. | 刺激Ⅱ能引起肌肉收縮,刺激Ⅳ不一定能引起肌肉收縮 | |
| D. | Ⅲ可以接受到來自Ⅳ和大腦皮層傳來的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)的光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | |
| 品種A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
| 品種B | 3 | 9 | 30 | 15 |
| 光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)的光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | |
| 品種A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
| 品種B | 3 | 9 | 30 | 15 |
| 序號(hào) | 類別 | 溶解氧初始數(shù)據(jù)/mg•L-1 | 溶解氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg•L-1 |
| 1 | 自來水 | 2.74 | 2.56 |
| 2 | 冷開水 | 2.26 | 1.77 |
| 3 | 0.125%NaHCO3溶液 | 2.36 | 3.23 |
| 光照度26513Lux | 水溫18℃ | 光照時(shí)0.5h | |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 低溫能抑制紡錘體的形成并加速著絲點(diǎn)的斷裂 | |
| B. | 實(shí)驗(yàn)中可用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài) | |
| C. | 解離的目的是使DNA和蛋白質(zhì)相互分離 | |
| D. | 低溫處理后,根尖中處于分裂后期的細(xì)胞中都含有64條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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