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DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組,每組細胞數(shù)如下圖1所示。根據(jù)細胞中的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如下圖2所示。下列有關圖的分析,不正確的是

A.1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB

B.1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC

C.1中的甲組細胞全部位于圖2中的D

D1中的丙組細胞中部分細胞不出現(xiàn)紡錘體

 

C

【解析】

試題分析:圖1中的乙組細胞DNA含量為24,出DNA正在復制時期,對應圖2中的AB段,故A正確。.1中的丙組細胞DNA已經(jīng)復制完成,增倍,對應圖2中的BC段,故B正確。圖1中的甲組細胞含量為2,沒有增倍,可能為分裂間期和末期結(jié)束時,間期時間較長,大部分細胞處于間期,故C錯。圖1中的丙組細胞中部分細胞在間期,沒有出現(xiàn)紡錘體,進入前期、中期才有,故D正確。

考點:本題考查有絲分裂相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%2%HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對“阿爾法—防御素”的推測中不正確的是

A.一定含有C、H、ON四種元素 B.一定含有20種氨基酸

C.高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu) D.人工合成后可以用于防治艾滋病

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是

A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.若a為脫氧核糖,b則為RNA的基本組成單位

C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞分化的敘述,正確的是

A.胚胎發(fā)育過程與細胞的分裂和分化直接相關

B.紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關

C.胡蘿卜葉肉細胞因細胞高度分化不具有全能性

D.癌細胞的產(chǎn)生與細胞的基因調(diào)控無直接關系

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2),一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2)。比較C1C2S1S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是

ADNA數(shù)目C1C2相同,S1S2不同

B.遺傳信息C1C2相同,S1S2不同

CDNA數(shù)目C1C2不同,S1S2相同

D.遺傳信息C1C2不同,S1S2相同

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是

A.1細胞中共有4條染色體,8DNA分子;圖2細胞中共有0條姐妹染色單體

B.處于圖3B→C段的是圖1細胞;完成圖3C→D段變化的細胞分裂時期是后期

C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn) 4d所示的情況

D.4a可對應圖3中的B→C段;圖4c對應圖3中的A→B

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

B.細胞在生物體內(nèi)越小越好

C.被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡

D.機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

16分)在能源緊缺的現(xiàn)狀下,可利用纖維素解決能源問題,利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。

【實驗目的】比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大。挥贸噬磻硎酒咸烟堑纳闪。

【實驗材料】三種微生物(A、B、C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

【實驗步驟】

1)取四支試管,分別編號。

2)按照上表所列添加相應試劑。

3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。

4)檢驗葡萄糖的生成量,在上述四支試管中分別加入等量 試劑,搖勻后,進行水浴加熱。

5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。

【實驗結(jié)果】

 

1

2

3

4

顏色深淺程度

+++

++

【分析討論】

①表格中實驗添加試劑的量XY分別是 、 。

②該實驗中的對照組是 號試管,實驗的自變量是 ,因變量是 。

③實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是 ,但深淺不同。

④你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是微生物 。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽南山中學高一12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中可看到這行細胞中的

A3 B6

C24 D48

 

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