| A. | 一般取根點、莖點、芽點的組織細胞 | B. | 要經(jīng)過脫分化和再分化 | ||
| C. | 要加入細胞分裂素和生長激素 | D. | 它是一個有性生殖的過程 |
分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
1、過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細胞的全能性.
3、條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
4、植物細胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:A、一般取根點、莖點、芽點的組織細胞來作為植物組織培養(yǎng)的材料,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)要經(jīng)過脫分化和再分化過程,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)要加入細胞分裂素和生長激素,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)是一個無性生殖的過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因 | |
| B. | 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律 | |
| C. | 該染色體上的基因在后代中都能表達 | |
| D. | 該染色體上的基因呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若要得到該雜交實驗結(jié)果,親本的基因型也可以是YYrr和yyRR | |
| B. | F1雌雄配子數(shù)量之比不為1:1 | |
| C. | F2中表現(xiàn)型與親本不同的個體所占比例為$\frac{3}{8}$ | |
| D. | F2形成16種基因型,符合遺傳的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 血漿→組織液→病變細胞 | B. | 淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細胞 | ||
| C. | 組織液→血漿→組織液→病變細胞 | D. | 血漿→組織液→淋巴→病變細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 為育成抗蟲的作物新品種,導(dǎo)入抗蟲基因時只能以植物受精卵為受體 | |
| B. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的 | |
| C. | 人凝血因子基因存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中 | |
| D. | 可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 經(jīng)健那綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,可以觀察到藍綠色的細胞核 | |
| B. | 浸在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞,可以觀察到液泡紫色變淺 | |
| C. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞代替根尖細胞 | |
| D. | 在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細胞染色體加倍的實驗中,卡諾氏液起固定作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 遺傳病患者體內(nèi)至少有一個致病基因 | |
| B. | 多基因遺傳病涉及許多個基因和許多種環(huán)境因素 | |
| C. | 貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的 | |
| D. | “選擇放松”造成有害基因的增多是有限的 |
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