分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細胞外液的各種無機鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-.
解答 解:(1)細胞外液中能相互進行物質(zhì)交換的兩種成分是血漿和組織液,紅細胞直接生活的環(huán)境是血漿.
(2)長期勞動導(dǎo)致手上出現(xiàn)了水泡,水泡內(nèi)的液體主要是指組織液.
(3)細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-.
(4)健康人內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中.
(5)目前普遍認為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)血漿和組織液 血漿
(2)組織液
(3)Na+和Cl-
(4)理化性質(zhì)
(5)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境是細胞外液;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下表是某運動員在一段時間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化情況。
時間/分 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
血液中乳酸濃度(mg/cm2) | 5 | 5 | 5 | 40 | 70 | 90 | 80 | 60 | 40 | 35 | 25 | 23 | 20 |
(1)若該運動員在非劇烈運動時血液中乳酸濃度是5mg/cm3,那么從表中可以看出,運動員的無氧呼吸從第 分鐘時已經(jīng)明顯增強,第 分鐘時血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。
(2)與賽前相比,運動員血液中某些激素的含量在比賽中會發(fā)生變化,例如胰高血糖素的含量會 ,它能促進 ;甲狀腺激素的含量會 。
(3)當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時,將導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻,而人遭遇危險而情緒緊張時甲狀腺激素的含量會 ,這是由于 (填激素名稱)的含量 所致,這種生理過程是由 共同調(diào)節(jié)的;如果甲狀腺激素的含量達到一定程度時對下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有 作用,這是一種 調(diào)節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細胞中 | |
| B. | 高爾基體在區(qū)2細胞分裂過程中活動旺盛 | |
| C. | 高度分化的區(qū)3細胞不具有全能性 | |
| D. | 該根尖細胞的胞質(zhì)分裂是膜向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光照強度為a時,葉綠體中C3的含量是C5的兩倍 | |
| B. | 圖乙中限制g點CO2吸收速率的主要因素是光照強度 | |
| C. | 圖甲中的b光照強度應(yīng)小于圖乙中f點對應(yīng)的光照強度 | |
| D. | 適當(dāng)提高CO2濃度后再測定,圖乙中的f點將向右移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 1 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
| X | 61 | 0 | 39 |
| Y | 67 | 20 | 微量 |
| Z | 59 | 41 | 0 |
| A. | X的形成與核仁有關(guān) | B. | Y具有雙層膜結(jié)構(gòu) | ||
| C. | Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān) | D. | X、Y、Z均可用光學(xué)顯微鏡觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 性別類型 | 基因型 |
| 雄性植株 | aDa+、aDad |
| 兩性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ad |
| 雌性植株 | adad |
| A. | 各基因間的顯隱性關(guān)系是aD>a+>ad | |
| B. | 雄性植株中不可能出現(xiàn)純合子 | |
| C. | 復(fù)等位基因的存在說明了基因突變的不定向性 | |
| D. | 一株雄性噴瓜最多能產(chǎn)生3種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司) | 3 |
| 光飽和時光照強度(千勒克司) | 9 |
| 光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2.小時) | 32 |
| 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2.小時) | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的方法是取樣器取樣法,應(yīng)先蓋蓋玻片,再在其邊緣滴加培養(yǎng)液讓其自行滲入 | |
| B. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài) | |
| C. | 用紙層析法分離色素時在層析液中溶解度最大的色素在濾紙條上呈現(xiàn)藍綠色 | |
| D. | 觀察核酸在細胞中分布實驗和促胰液素發(fā)現(xiàn)實驗中,鹽酸的作用原理相同 |
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