分析 分析題圖:圖示表示真核生物基因表達過程圖解,其中①為DNA分子;②為mRNA分子,是翻譯的模板;③為核糖體,是翻譯的場所;④為氨基酸,是翻譯的原料;⑤為肽鏈;⑥為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①為DNA分子,②為mRNA分子,③為核糖體,④為氨基酸,⑤為肽鏈,⑥為tRNA.
(2)以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程叫翻譯;mRNA上決定一個氨基酸的相鄰的三個堿基叫做密碼子.,⑥tRNA上與密碼子配對的三個堿基叫做反密碼子.
(3)以DNA分子一條鏈為模板合成RNA的過程,叫做轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
故答案為:
(1)DNA mRNA 核糖體 tRNA
(2)翻譯 反密碼子
(3)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核
點評 本題結(jié)合真核生物基因表達過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在細(xì)胞有絲分裂間期,會發(fā)生DNA復(fù)制 | |
| B. | DNA通過一次復(fù)制產(chǎn)生2個DNA分子 | |
| C. | DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 | |
| D. | DNA復(fù)制時,新合成的兩條子鏈形成1個新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
| 黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離.為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官和組織進行離體培養(yǎng),發(fā)育成完整的植株。進行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的
A.莖尖 B.子房壁 C.葉片 D.花粉粒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作 | |
| B. | 基因工程合成的是天然蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì) | |
| C. | 基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平) | |
| D. | 蛋白質(zhì)工程是基因工程的基礎(chǔ) |
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