以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A．此過程有水生成，主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B．①上面所有的堿基都需要與③上相應(yīng)的堿基配對
C．④形成后即進(jìn)入高爾基體加工，然后分泌出細(xì)胞
D．①上通�？梢韵嗬^結(jié)合多個②
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會向背光一側(cè)運輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強度與根彎曲角度關(guān)系的實驗裝置和實驗結(jié)果。下列有關(guān)說法錯誤的是（）
A．一定范圍內(nèi)，單側(cè)光照強度越強，根部生長素向背光一側(cè)運輸?shù)脑蕉?/p>
B．該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性
C．單側(cè)光照強度越強，向光側(cè)的生長素促進(jìn)作用越強
D．根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物細(xì)胞中與性激素合成有氧呼吸及有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器依次是 ( )
①線粒體 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦高爾基體
A．⑤⑥⑦ B．②③①⑥
C．⑤①⑥ D．⑦①⑥
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是 ( )
A．變形蟲
B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．人的紅細(xì)胞
D．根毛細(xì)胞
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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖示方案為人們獲得生物新品種的過程，請回答下列問題：
（1）基因工程的核心步驟是 。方案Ⅰ中，將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔荏w細(xì)胞常用的方法是 。從分子水平檢測抗凍煙草是否培育成功的方法是： 。
（2）推測方案Ⅱ中A基因所起的作用是 。
（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因�？梢酝ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人的生長激素。人的生長激素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在山羊 細(xì)胞中特異性表達(dá)的 。
（4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前，必須對胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于 時期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測。
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）
A
．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落
B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于有機物的鑒定實驗中，易導(dǎo)致實驗失敗的操作是
①蛋白質(zhì)鑒定時，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
②還原糖鑒定時，需要進(jìn)行水浴加熱
③淀粉鑒定時，直接將碘液滴加到淀粉樣液中
④鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精，可直接將重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液的濾液中
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
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科目：高中生物 來源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能直接說明基因分離定律實質(zhì)的是（ ）
A．F2的表現(xiàn)型比例為3：1 B．F1產(chǎn)生配子的種類的比例為1：1
C．F2基因型的比例為1：2：1 D．測交后代的比例為1：1
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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如尋找其他星球上可能存在的生命體系，應(yīng)把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上
A．碳 B．鐵 C．鉀 D．氧
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