| A. | ①②③④ | B. | ①③②④ | C. | ②①③④ | D. | ②③①④ |
分析 影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度等,探究pH值對過氧化氫酶活性的影響,因此自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性(H2O2溶液完全分解所需時間),據(jù)此答題.
解答 解:探索PH對H2O2酶活性的影響,因此自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,可以用氣泡的產(chǎn)生速率表示,因酶具有高效性,故應該先將酶處于不同的PH值條件下一段時間,再將酶和底物混合,最后觀察氣泡的產(chǎn)生速率.若先將酶的底物混合,酶立刻將底物分解,再把酶和底物放在不同的PH值條件下,會干擾實驗結(jié)論的獲得,故正確實驗順序應該是:①在三支試管中各加入等量新鮮的肝臟研磨液→③分別向三只試管注入等量適量的清水、1mol/L 的HCL溶液、1mol/L的NaOH溶液→→②在三支試管中各加入等量H2O2溶液→④觀察三支試管中氣泡的產(chǎn)生速率.
故選:B.
點評 考查探究影響酶活性的因素,要求考生明確實驗的目的,正確區(qū)分實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量;能對實驗進行修正,并得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溫度過高,發(fā)酵周期縮短,產(chǎn)量降低 | |
| B. | 溫度不影響生物合成的途徑 | |
| C. | 溫度能影響菌種對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 | |
| D. | 菌體生長和產(chǎn)物合成所需的最適溫度不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人工種子的胚狀體已經(jīng)分化出胚芽、胚軸和胚根 | |
| B. | 培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
| C. | 同一種植物“體細胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目相同 | |
| D. | 該項技術(shù)的成功應用反映了細胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 精子形成過程中減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后未分離 | |
| B. | 卵細胞形成過程中減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離 | |
| C. | 卵細胞形成過程中減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后未分離 | |
| D. | B、C都有可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
| 飽滿 | 皺縮 | ||
| ① | 飽滿皺縮 | 212 | 212 |
| ② | 皺縮皺縮 | 0 | 450 |
| ③ | 飽滿飽滿 | 310 | 103 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞中染色體數(shù)目增多時并不一定是發(fā)生了染色體變異 | |
| B. | 基因型為DdTt的一個卵原細胞進行減數(shù)分裂時,可能產(chǎn)生4種配子 | |
| C. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因 | |
| D. | 沒有外界不良因素的影響,生物不會發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 輕氮型,重氮型 | B. | 輕氮型,中間型 | C. | 中間型,重氮型 | D. | 輕氮型,輕氮型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AB段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
| B. | DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期 | |
| C. | 細胞分裂過程中處于BC段的時期包括前期、中期和后期 | |
| D. | BC段中染色體都含有染色單體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的 | |
| B. | 同源染色體上的一對等位基因各自獨立,互不混雜 | |
| C. | 同源染色體上的等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
| D. | 控制兩對相對性狀的等位基因分別位于兩對同源染色體上 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com