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將分離的葉綠體分為3等組，分別給以640nm、720nm、640nm和720nm的光源照射，光合作用的結果如下圖所示。實驗結果支持的結論是

A．720nm的光照對光合作用起抑制作用

B．波長越短的光照越有利于光合作用

C．640nm和720nm兩種波長的光沒有相互作用

D．光合作用需要兩個光系統(tǒng)協(xié)同起作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市閔行區(qū)2011屆高三上學期質量調研考試生物試題 題型：013

將分離的葉綠體分為3等組，分別給以640 nm、720 nm、640 nm和720 nm的光源照射，光合作用的結果如下圖所示。實驗結果支持的結論是

[　　]
A．

720 nm的光照對光合作用起抑制作用

B．

波長越短的光照越有利于光合作用

C．

640 nm和720 nm兩種波長的光沒有相互作用

D．

光合作用需要兩個光系統(tǒng)協(xié)同起作用

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

分析有關科學實驗探究的資料，回答問題：（共17分）

I． 下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

61．（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有_________________。

62．在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有_______________。但在同樣盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入經(jīng)加熱煮沸的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，同樣的操作卻沒有以上現(xiàn)象發(fā)生，試分析原因是                       。

63．利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇。二氧化硅的作用是          

碳酸鈣的作用是            無水乙醇的作用是                                   

64．若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微鏡的措施是：_____________________________。

II． 為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

回答下列問題：

65．各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組  　　　　　　　  ；乙組   　　　　　 ；丙組  　　　　　　　　　　；丁組  　　　　　　　     。

66．比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明__          　　　　　          __。

67．比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明__       　　　　　             __。

68．比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明__        　　　　　            __。

69．頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是     　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的　　            　　上。以新鮮菠菜綠葉為原料提取這些色素時，使用的溶劑一般是                ，我們使用                                

將其進行分離。

（2）光合作用的過程分為兩個階段，圖甲中A表示　        階段，B表示        階段，A為B提供了       和        。

（3）寫出圖甲中所示物質或生理過程的名稱：④　　　　　　　　，⑤               ， C          , D         。

（4）由圖乙可知，影響光合作用的因素是               和                  。

（5）比較 Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當光照強度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是            ，限制了光合作用             階段的進行。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將分離的葉綠體分為3等組，分別給以640nm、720nm、640nm和720nm的光源照射，光合作用的結果如下圖所示。實驗結果支持的結論是

A．720nm的光照對光合作用起抑制作用

B．波長越短的光照越有利于光合作用

C．640nm和720nm兩種波長的光沒有相互作用

D．光合作用需要兩個光系統(tǒng)協(xié)同起作用

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