| 試管編號 實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||||
| 1%CuSO4溶液(mL) | 1 | |||||
| 1%Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||||
| 蒸餾水(mL) | 1 | |||||
| pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間 | ||||||
| 取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||||
| 觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 | |||
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在葉綠體色素提取實驗中,加入CaCO3防止葉綠素被破壞 |
| B、在探究酵母菌呼吸方式實驗中,使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精 |
| C、在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,使用卡諾氏液固定根尖細(xì)胞 |
| D、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸增加細(xì)胞膜通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲同學(xué)做的是物理模型,乙同學(xué)做的是概念模型 |
| B、甲同學(xué)模擬的是動物細(xì)胞,乙同學(xué)模擬的是植物細(xì)胞 |
| C、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞核,乙同學(xué)的沒有 |
| D、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞的所有特征,乙同學(xué)的沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 功能 | 結(jié)構(gòu)編號 |
| 與紡錘絲形成有關(guān) | [ |
| 與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸及脂類代謝有關(guān) | [ |
| 消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無用的細(xì)胞器碎片 | [ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的 |
| B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的 |
| C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的 |
| D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜范圍內(nèi) |
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