某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計了如下表中的方法步驟。下列評價中不合理的是
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A.缺少正常pH的對照組
B.新鮮唾液沒有再稀釋
C.水浴溫度不合理
D.實驗操作步驟安排不合理
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本題核心考查對實驗研究思路的評價。 A 評價準確,驗證、探究類實驗一般要設置對照。本研究中,有pH過低和過高對酶活性的影響的設置,但沒有pH適合時的對照;B 評價不合理,酶有高效性,新鮮唾液稀釋與否對結果結論沒有影響;C 評價不合理,唾液淀粉酶最適溫度接近人的體溫,所以用37℃水浴;D 評價準確,淀粉與唾液過早相遇,已經(jīng)發(fā)生水解反應。正確的順序應是1、4、5、2、3、6、7。 |
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實驗研究評價的一般方法: 一看對照,先看有無對照。如有對照,再看對照設置是否合理。變量設置是否準確,是否有標記,是否遵循單一變量和等量原則,是否 排除了干擾因子。 二看步驟,步驟是否完整,順序是否合理,有無違反生物學基本原理。 三看驗證,對實驗結果的檢測目標是否準確,檢測方法是否準確。 四看材料,所用生物學材料、實驗器材、藥劑等是否合理。 五看條件,是否需要加熱、攪拌等條件,是否需要一定的光照、溫度等外界條件等。 |
科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽準南第二中學高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計了實驗如下表。下列評價中,不合理的是
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A.缺少正常pH的對照組 B.實驗結果預期不正確
C.檢驗結果的試劑選擇不恰當 D.實驗操作步驟的安排不合理
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安微池州第一中學高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計了實驗如下表。下列評價中,不合理的是
![]()
A.缺少正常pH的對照組 B.實驗結果預期不正確
C.檢驗結果的試劑選擇不恰當 D.實驗操作步驟的安排不合理
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計了如下表中的方法步驟。下列評價中不合理的是 ( )
| 序號 | 項目 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ |
| 1 | 新鮮唾液 | 1 mL | 1 mL |
| 2 | 可溶性淀粉液 | 2 mL | 2 mL |
| 3 | 37 ℃水浴 | 5 min | 5 min |
| 4 | 1 mol·L-1鹽酸 | 1 mL | / |
| 5 | 1 mol·L-1 NaOH | / | 1 mL |
| 6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
| 7 | 結果 | 均不變藍 |
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A.缺少正常pH的對照組
B.實驗結果預期不正確
C.檢驗實驗結果的試劑選擇是恰當?shù)摹 ?
D.實驗操作步驟的安排不合理
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計了如下表中的步驟順序。對照設計實驗的原則,下列各項評價不合理的是
| 序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
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| 項目 | 新鮮淀粉酶溶液 | 可溶性 淀粉液 | 37℃ 水浴 | 1mol/L HCl | 1mol/L NaOH | 碘液 | 結果 預期 |
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| 試管Ⅰ | 1mL | 2mL | 5min | 1mL | / | 2滴 | 不變藍 |
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| 試管Ⅱ | 1mL | 2mL | 5min | / | 1mL | 2滴 | 不變藍 |
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| A.缺少正常pH的對照組 | B.實驗結果預期不正確 | ||||||||
| C.檢驗結果的試劑選擇恰當 | D.步驟安排混入了干擾變量 | ||||||||
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計了實驗如下表。下列評價中,不合理的是
| 序號 | 項目 | 試管I | 試管II |
| 1 | 新鮮唾液 | 1mL | 1mL |
| 2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
| 3 | 37℃水浴 | 5min | 5min |
| 4 | 1M鹽酸 | 1mL | / |
| 5 | 1MNaOH | / | 1mL |
| 6 | 碘(I2) | 2滴 | 2滴 |
| 7 | 結果 | 均不變藍 | |
A.缺少正常pH的對照組 B.新鮮唾液沒有再作稀釋
C.檢驗結果的試劑選擇不恰當 D.實驗操作步驟的安排不合理
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