如圖為人體某細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述中錯誤的是
A. 圖中a代表細胞分裂，b代表細胞分化
B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質相同，細胞內的蛋白質種類和數量相同
C. ②③④細胞的形成過程中需要細胞內細胞器的互相合作
D. 進入c過程的細胞，意味著即將死亡
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的2號染色體上有決定高尿酸癥和早發(fā)性阿茲海默氏癥的基因，已知早發(fā)性阿茲海默氏癥為顯性遺傳病。下圖為有這兩種遺傳病的家族的遺傳家系圖，下列說法錯誤的是
A. 高尿酸癥也是顯性遺傳病
B. 這兩種病不遵循基因自由組合定律
C. 正常情況下(不考慮基因突變和其他變異）,Ⅱ-4能產生四種比例相等的配子
D. Ⅲ-10兩病兼患最可能的原因是Ⅱ-4產生配子時發(fā)生了交叉互換
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖（乙酰膽堿是興奮性遞質）。請分析回答：
（1）圖甲中物質B是_____________，細胞①通過________________過程產生細胞②③。
（2）在二次免疫中發(fā)揮重要作用的細胞是[ ]___________。
（3）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調節(jié)方式有_________________________調節(jié)。
（4）當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內的電位是_________。由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_______________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某新藥剛問世時，可治療病毒性感冒，療效很高。幾年后，療效漸漸降低，其根本原因可能是
A. 病毒接觸了藥物后，慢慢產生了抗藥性
B. 病毒為了適應環(huán)境，產生了抗藥性變異
C. 藥物的作用淘汰了不抗藥的個體，保留抗藥性強的個體
D. 后來的藥量用少了，病毒產生了抗藥性變異
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因分離定律的實質是
A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代性狀分離比為3∶1
C．等位基因隨同源染色體的分開而分離 D．測交后代分離比為1∶1
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪一種物質的運輸方式與其他三種不同
A. 根細胞吸收K＋ B. 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
C. 頂芽生長素向側芽運輸 D. 漿細胞分泌抗體
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省、醴陵四中高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
萘乙酸(NAA)是生長素類似物，在農業(yè)生產上的應用廣泛，其生理作用與濃度密切相關。下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進行適當的補充和完善。
(1)實驗原理：萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調節(jié)作用具有的特點是________性，即_____________。
(2)實驗過程與方法：
①取材：取山茶花植株生長良好的半木質插條，剪成5～7 cm，每段插條芽數相同。
②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如下圖1所示)8～12 h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數據。
③建模：根據實驗數據，建立數學模型如下圖2所示。
(3)結果分析與評價：
①從圖2中，可得出的結論是_____________________________________________。
②溫度、處理時間等要一致，其原因是_____________________________________。
③為了提高所建數學模型的科學性和可靠性，請改正圖1所示的實驗方案中一處明顯的不足是：__________。
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省、醴陵四中高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定小麥種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關閉兩裝置活塞，在25℃下經過20min后觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析錯誤的是（ ）
A. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸
B. 裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積
C. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
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科目：高中生物 來源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
對二倍體植株玉米（2n=20）進行遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，有一種單倍體植株（2n-1）比正常植株少一條5號染色體，稱之為5號單體植株。回答下列問題：
（1）5號單體植株的形成是___________的結果。該種變異類型_________（填“能”或“不能”為生物進化提供原材料。
（2）5號單體植株在減數第一次分裂時能形成_________個四分體，如果該植株能夠產生數目相等的n型和n-1型配子，理論上自交后代（受精卵）的染色體數目及比例為___________________。
（3）以下為科研人員利用5號單體植株進行的雜交實驗。
（注：5號單體植株細胞在減數分裂時，未聯(lián)會的染色體易出現(xiàn)丟失現(xiàn)象。）
請從5號單體植株產生不同類型配子的數目及生活力差異等方面對實驗結果作出合理解釋______。
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