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研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率，結(jié)果如下圖所示（注：以30℃時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對(duì)照）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感

B．當(dāng)溫度為45℃時(shí)，兩種植物均可生長(zhǎng)

C．50℃時(shí)菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體

D．兩種植物在生長(zhǎng)季節(jié)長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會(huì)下降

 

C

【解析】

試題分析：從圖中可以看出，高溫下兩種植物的光合速率受抑制，菠蘿的光合速率首先下降，故A正確；圖中的CO2吸收為凈光合速率，當(dāng)溫度為45℃時(shí)，兩種植物的凈光合速率都大于0，故B正確；50℃時(shí)，菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故C錯(cuò)誤；當(dāng)兩種植物都置于高溫下，由于呼吸作用的最適溫度范圍廣，故高溫時(shí)果實(shí)甜度下降，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用與呼吸作用的綜合知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州一中高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于酶的敘述正確的是

①對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性　②酶在體內(nèi)不能更新　③溫度越高酶的活性越

高 ④酶制劑通常在低溫下保存　⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 ⑥酶只

能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用　⑦酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

A．①④⑤⑦　　　　　　　　　　　　　　B．②④⑤⑦

C．②③④⑥ D．①②⑥⑦

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某種小型哺乳動(dòng)物的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上。其中，灰色由顯性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均為B基因的等位基因。

（1）已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1對(duì)b2顯性、b2對(duì)b3顯性，則b1對(duì)b3顯性）。但不知具體情況，有人做了以下雜交試驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）。

甲：純種青毛×純種白毛→F1為青毛

乙：純種黑毛×純種褐毛→F1為黑毛

丙：F1青毛×F1黑毛→？

請(qǐng)推測(cè)雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對(duì)b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：

①若表現(xiàn)型及比例是___________，則b1、b2、b3對(duì)b4顯性，b1、b2對(duì)b3顯性，b1對(duì)b2顯性（可表示為b1>b2>b3>b4，回答②問(wèn)題時(shí)，用此形式表示）

②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：l，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是______________。

（2）假設(shè)b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄性個(gè)體與群體中多只不同毛色的純種雌性個(gè)體交配，子代中灰毛個(gè)體占50％，青毛、白毛、黑毛和褐毛個(gè)體各占12．5％。該灰色雄性個(gè)體的基因型是___________。若讓子代中的白毛個(gè)體與黑毛個(gè)體交配，后代的表現(xiàn)型及比例是___________。請(qǐng)寫(xiě)出子代中青毛個(gè)體與白毛個(gè)體交配的遺傳圖解___________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.A—B經(jīng)過(guò)有絲分裂，B具有多向分化潛能

B.A—C經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.A—D受到信號(hào)調(diào)節(jié)，D內(nèi)溶酶體的功能減弱

D.C—D不受基因調(diào)控，C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物吸收CO2的速率曲線，丙表示溫室內(nèi)24小時(shí)CO2濃度變化曲線。

 

 

（1）圖甲中，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi)，在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要________的參與；釋放大量能量時(shí)需要消耗___________。

（2）圖乙中，c點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑（a、b、c、h）中，一般不會(huì)發(fā)生的途徑是___________；此時(shí)增加CO2吸收速率的方法有_______________。

（3）圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

（4）圖丙中A～B曲線上升的原因是 ；該段曲線與圖乙中的 代表的含義相同；一晝夜后該植物體內(nèi)有機(jī)物的含量將 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示用3H—亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程。其中正確的是

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)，行使不同功能的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上也有差異。據(jù)此，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

B．心肌細(xì)胞比平滑肌細(xì)胞具有更多的線粒體

C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)

D．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北武漢二中高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找�！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是 （　　）

A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C.各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D.一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

 

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