下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。![]()
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___________。判斷其屬于此運(yùn)輸方式的理由是 。
(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ]________的活動。
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸可根據(jù)是否 來判斷。
(1)甲 磷脂分子(2)被動運(yùn)輸 順濃度梯度運(yùn)輸(3)乙 載體 (4)消耗細(xì)胞能量
解析試題分析:(1)根據(jù)相似相溶的原理推測應(yīng)含有甲磷脂分子。(2)途徑②運(yùn)輸過程需要通道蛋白質(zhì),不需要能量屬于協(xié)助擴(kuò)散。(3)心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+都應(yīng)是主動運(yùn)輸,加入某種毒素后,只有Ca2+吸收受影響,說明這種毒素不是抑制細(xì)胞呼吸的,不影響能量的產(chǎn)生,那說明是參與運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白受到了影響。(4)主動運(yùn)輸與被動運(yùn)輸最大的區(qū)別就是是否需要能量,可根據(jù)是否消耗能量來進(jìn)行區(qū)別。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和運(yùn)用能力。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(9分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答![]()
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是__________,乙細(xì)胞的變化是__________。甲細(xì)胞是植物細(xì)胞的依據(jù)是____________________________。
(2)甲細(xì)胞能否用作觀察有絲分裂的材料____(填能或否),原因是____________________ 。(2分)
(3)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是____________ (填編號)。(2分)
(4)在乙圖中結(jié)構(gòu)②與①⑤發(fā)生間接聯(lián)系是通過____________________實現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護(hù)林,還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強(qiáng)。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如下圖。請分析回答:![]()
(1)由上表結(jié)果可知,該調(diào)查研究的名稱是 ;
可得出的結(jié)論是:a.凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加;
b. 。
(2)薇甘菊與紅樹之間的關(guān)系是 。從光灘上開始的群落演替屬于 演替。
(3)據(jù)上圖分析,能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 (精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù))。途徑⑤是指 ,一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是 。
(4)紅樹林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的一條長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題。![]()
(1)真核細(xì)胞中DNA分布在 ,圖中1代表 ,3代表含氮堿基,在DNA中含有而RNA中沒有的堿基為 。2代表單糖,由單糖脫水縮合形成二糖,在人和動物的乳汁中含有豐富的二糖為 ,其水解產(chǎn)生的單糖為 和 。
(2)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸有 種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下面左圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞。右圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會刺激大腦中“獎賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。據(jù)圖回答:![]()
![]()
(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細(xì)胞器有
正常情況下,胰島素通過 運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過程 (填序號)等,而使血糖濃度 。丙細(xì)胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。
(2)在體液免疫中,受到抗原的刺激,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體?贵w 1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為 。
(3)右圖中當(dāng)多巴胺與 結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時膜外電位的變化是 。多巴胺作用完成后正常的去路是 。
(4)可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進(jìn)入突觸間隙后會 ,使突觸后神經(jīng)元 ,導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(14分)甲圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),乙圖代表細(xì)胞核。請據(jù)圖回答:![]()
![]()
⑴Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是 (填名稱)。分離細(xì)胞器的方法是 Ⅲ可以判斷為 細(xì)胞,因為它同時具有 (填序號)。
⑵結(jié)構(gòu)④的主要功能是 。
⑶Ⅰ-Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是 , 生物一定營寄生生活。
⑷Ⅰ-Ⅵ類中 具有乙圖所示結(jié)構(gòu)(寫代號),乙圖中③是 ,其作用是 。②是 易被堿性染料染成深色。細(xì)胞核是 庫,是細(xì)胞 __________的控制中心。
⑸繪制的甲乙圖屬于 模型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度):![]()
(1)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,此現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的 性。
(2)下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答:
| | 種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 |
| 生長素 | | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 促進(jìn) |
| 赤霉素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 抑制 |
| 細(xì)胞分裂素 | 促進(jìn) | 降低 | 促進(jìn) | 抑制 | |
| 脫落酸 | 一般抑制 | | | 促進(jìn) | |
| 乙烯 | | | 抑制 | 促進(jìn) | |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(12分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。
| 試管 | 培養(yǎng)液 | 無菌水 | 酵母菌母液 | 溫度 |
| A | 10 mL | | 0.1 mL | 28℃ |
| B | 10 mL | | 0.1 mL | 5℃ |
| C | | 10 mL | 0.1 mL | 28℃ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A.B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題:![]()
(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是 ,Ⅰ在小麥種子中主要是指 ,可有 對該物質(zhì)進(jìn)行檢驗。
(2)A.B各表示 、 。
(3)Y完全水解的產(chǎn)物是 。
(4)Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是 。
(5)染色體的主要成分是圖中的 。(填符號)
(6)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是 。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com