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鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種常染色體隱性遺傳病，產(chǎn)生該病的最根本原因是（ ）

A．血紅蛋白中的氨基酸種類發(fā)生了變化

B．信使RNA分子中的密碼子發(fā)生了變化

C．控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了突變

D．體內(nèi)相對缺氧

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某生物的體細(xì)胞的染色體數(shù)是2N、DNA數(shù)是2C，該生物細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期、減數(shù)第一次分裂的后期、有絲分裂的后期染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是（　　）
A．N、N、2N和C、C、2CB．2N、2N、4N和2C、4C、4C
C．2N、2N、2N和4C、4C、4CD．4N、4N、8N和4C、4C、4C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖（①③③代表結(jié)構(gòu)），圖乙為葡萄糖的不同分解代謝途徑簡圖（A、B、C、D代表過程；X、Y代表物質(zhì)）．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，構(gòu)成結(jié)構(gòu)①的基本骨架是磷脂雙分子層；③的某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴，增大了③的表面積．
（2）圖乙中，X代表丙酮酸．過程A、C表示有氧呼吸呼吸；過程C中，CO2是在圖甲中的②（填數(shù)字）處產(chǎn)生的．
（3）圖乙過程B、C、D中，釋放能量較多的過程是C（填字母），不可能在人體細(xì)胞內(nèi)進行的過程是D（填字母）．
（4）利用乳酸菌制作酸奶時，需隔絕空氣，這是因為有氧氣時，過程B（A、B）（填字母）受抑制．
（5）蘋果儲存久了會散發(fā)出酒味，這是因為蘋果細(xì)胞進行了D（A、D）（填字母）．因此儲存蘋果的條件是低溫低氧．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在胚胎移植中供體的主要職能是（　�。�
A．提供優(yōu)良的供體基因B．提供優(yōu)良遺傳特性的胚胎
C．提供卵細(xì)胞D．提供精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列甲、乙、丙是一些生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖．請分析：

（1）圖甲中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是圖②；正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②；正處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞是圖③④⑤；圖乙中BC段可代表有絲分裂的前和中期，也可表示減數(shù)分裂的第一次分裂直到第二次分裂中期；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞．
（2）圖丙中㈠→㈡，完成了圖乙中的AB段的變化，a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為2，0，2．
（3）圖甲⑤中存在等位基因Bb，對應(yīng)的兩條染色體是姐妹染色體．
（4）圖甲⑥代表的個體，其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時有16條；此個體經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞叫精子．
（5）某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合，使其失去活性．則服用此抗癌藥物后，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的AB段受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉•坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士大村智，他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．大村智從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．
（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是調(diào)整pH和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水珠落入培養(yǎng)基造成污染，并防止培養(yǎng)基水分過快地?fù)]發(fā)．
（2）圖①的接種方法是將聚集的菌種進行逐步稀釋后，分散到培養(yǎng)基的表面．在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)4次．圖②表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)不連續(xù)單個菌落，表明目的菌已分離純化．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是（　�。�
A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
B．培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C．雌蛙與雄蛙之間的識別
D．雌蛙與雄蛙同時排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種堿基排列順序肯定不是遺傳密碼子（ ）

A．UUU B．AAA

C．GUC D．GAT

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是（　�。�
A．細(xì)胞大，排列整齊，分裂能力強B．細(xì)胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài)
C．代謝活躍，形狀呈正方形D．分裂能力強，易形成根和芽

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