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如圖是反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A．①代表傳出神經(jīng)，③代表傳入神經(jīng)

B．C代表感受器，A代表效應(yīng)器

C．興奮在②結(jié)構(gòu)中主要以電信號(hào)傳導(dǎo)

D．在B處給以刺激，C處可能有反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了使種植的作物及早上市或提高作物的產(chǎn)量，人們常常會(huì)使用多種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．下列不符合實(shí)際的是（　�。�
A．用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟
B．用一定濃度的赤霉素處理黃麻，可使植株增高
C．用一定濃度的2，4D處理番茄子房，可促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)
D．用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜，可防止黃瓜的脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知有三種氨基酸的密碼子是：甲硫氨酸（AUG）、色氨酸（UGG）、苯丙氨酸（UUU或UUC）．某多肽鏈的一段氨基酸序列：…甲硫氨酸-色氨酸-苯丙氨酸-色氨酸-…
（1）怎樣得出決定這一段肽鏈的脫氧核苷酸序列？請(qǐng)把相應(yīng)的堿基序列寫出來．根據(jù)氨基酸序列推出mRNA密碼子序列，再根據(jù)mRNA推出DNA上脫氧核苷酸序列 其DNA堿基序列為：


（2）確定目的基因的堿基序列后．怎樣才能合成或改造目的基因（DNA）？根據(jù)DNA的堿基對(duì)序列或改造后的DNA堿基序列，利用四種脫氧核苷酸進(jìn)行人工合成．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖正常濃度

B．胰島B細(xì)胞以胞吐方式分泌胰高血糖素

C．胰島高血糖素促進(jìn)過程②、③等過程

D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②和高爾基體等參與

B．由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸，其中④為突觸后膜

C．突觸后膜上完成的是“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括汗液、 膽汁等消化液

C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用氨基酸自動(dòng)分析測(cè)定幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如表

（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因?yàn)樗鼈兊腳______不同。

（2）表中③與④，⑤與⑥雖功能相似，但各具有專一性，差異主要取決于_________不同。

（3）⑧生理功能說明蛋白質(zhì)具有______作用;⑨生理功能說明蛋白質(zhì)具有__________作用；⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有___________作用。

（4）⑩有4條肽鏈，574個(gè)氨基酸分子，假如每個(gè)氨基酸分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的分子相對(duì)質(zhì)量為_______。

（5）組成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)通式是__________。形成的肽鍵的結(jié)構(gòu)式_____________。

（6）該實(shí)例說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有_________，這種特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．正常情況下，人體肝臟細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中含量高于組織液的生理指標(biāo)是（　�。�
A．胰島素B．滲透壓C．CO2濃度D．O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．能進(jìn)行化能合成作用的生物是（　�。�
A．硝化細(xì)菌B．酵母菌C．乳酸菌D．藍(lán)藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案