分析 分析圖1:圖1曲線表示某種生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化,其中①表示有絲分裂間期、前期和中期;②表示有絲分裂后期;③表示減數(shù)第一次分裂;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期;⑥表示精子.
分析圖2:A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期);B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期;D細(xì)胞為精細(xì)胞;E細(xì)胞處于有絲分裂中期;F細(xì)胞處于有絲分裂后期.
解答 解:(1)雄性動(dòng)物的睪丸(精巢)中能進(jìn)行圖中所示的細(xì)胞分裂方式:有絲分裂、減數(shù)分裂.
(2)細(xì)胞A同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分列前期(四分體時(shí)期),為初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞B沒(méi)有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞E進(jìn)行的是有絲分裂,是精原細(xì)胞.
(3)曲線①表示有絲分裂間期、前期和中期,圖中的細(xì)胞A〜F中:與曲線①位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是E,曲線⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,與曲線⑤位置相對(duì)應(yīng)細(xì)胞是B.
(4)處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞和精細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,圖中無(wú)同源染色體的細(xì)胞是圖A〜F中的BCD.
(5)與體細(xì)胞相比,染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,即圖A〜F中的F細(xì)胞.
(6)就染色體水平變化來(lái)說(shuō),曲線④的起始點(diǎn)由2N下降至N的原因是:同源染色體分離后細(xì)胞一分為二.
(7)一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.若某動(dòng)物體細(xì)胞基因型為AaBb,根據(jù)基因自由組合定律,其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子細(xì)胞中的基因型為AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB.
故答案為:
(1)睪丸(精巢)有絲分裂、減數(shù)分裂
(2)初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞 精原細(xì)胞
(3)EB
(4)BCD
(5)F
(6)同源染色體分離后細(xì)胞一分為二
(7)AB、ab或 Ab、aB
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸 | |
| B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞DNA復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核,線粒體,葉綠體 | |
| C. | DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則保證復(fù)制準(zhǔn)確的進(jìn)行 | |
| D. | DNA完全解旋后,再進(jìn)行復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在溫度或pH變化時(shí),與游離酶相比固定化脂肪酶具有的缺點(diǎn)是穩(wěn)定性較低 | |
| B. | 這種固定化脂肪酶使用的是物理吸附法、包埋法和化學(xué)結(jié)合法三種方法的結(jié)合 | |
| C. | 氯化鈣的量太少時(shí),酶活力較低的原因可能是包埋不完全,包埋在內(nèi)部的部分酶會(huì)流失 | |
| D. | 海藻酸鈉濃度較高時(shí),酶活力低的原因可能是形成的凝膠孔徑較大,影響酶與底物的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | Ⅰ、Ⅱ | B. | Ⅲ、Ⅳ | C. | Ⅱ、Ⅲ | D. | Ⅰ、Ⅳ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 將無(wú)毒性的R型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡 | |
| B. | 將有毒性的S型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡 | |
| C. | 將加熱殺死后的S型菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡 | |
| D. | 將無(wú)毒性的R型活菌與加熱殺死后的S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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