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控制人的血紅蛋白基因分別位于11號、16號染色體上,人的血紅蛋白由4條肽鏈組成,但在人的不同發(fā)育時期血紅蛋白分子的組成是不相同的。右圖表示人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成,據(jù)圖回答下列有關(guān)各題:

⑴合成人血紅蛋白的直接模板是   。
(2)鐮刀型細胞貧血癥是一種分子遺傳病,其病因是β基因堿基發(fā)生了   。一個α基因發(fā)生突變不一定導(dǎo)致肽鏈改變,β基因發(fā)生突變,往往導(dǎo)致β肽鏈改變。根據(jù)上圖分析說明理由   。
(3)根據(jù)圖分析,關(guān)于人類染色體上基因種類的分布、數(shù)量及基因表達的順序,對你有哪些啟示?(答兩條)   。
(4)人類的紅細胞膜上不同的糖蛋白分子構(gòu)成紅細胞的不同血型。假設(shè)Xg血型遺傳由一對等位基因控制,在人群中的表現(xiàn)型有Xg陽性和Xg陰性兩種。
①如果要分析其遺傳方式,調(diào)查應(yīng)在   中進行。
②為了研究Xg血型的遺傳方式,設(shè)計如下一張Xg血型調(diào)查后的統(tǒng)計表格。

請你指出該設(shè)計表格不足之處,并加以修改。   

⑴mRNA
⑵替換  因為基因有兩個,如果一個α基因發(fā)生突變,則另一個基因可以表達出原有的肽鏈。β基因只有一個,如果β基因發(fā)生突變,則不能表達出原有的β肽鏈
⑶①控制蛋白質(zhì)基因的表達有時間的順序
②控制同一條多肽鏈的基因可能有多個
③控制同一性狀的不同基因可能集中分布
⑷①患者家系
②增加一組婚配方式,即Xg陽性和Xg陰性婚配,同樣調(diào)查男性和女性的親代和子代情況。

解析試題分析:(1)翻譯的直接模板是mRNA。
(2)鐮刀型細胞貧血癥病因是β基因堿基發(fā)生了替換,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致合成肽鏈結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致血紅蛋白異常。據(jù)圖分析,因為α基因有兩個,如果一個α基因發(fā)生突變,則另一個基因可以表達出原有的肽鏈。β基因只有一個,如果β基因發(fā)生突變,則不能表達出原有的β肽鏈,導(dǎo)致血紅蛋白異常。
(3)據(jù)圖分析,與血紅蛋白合成相關(guān)基因分布和表達情況,得出結(jié)論:①相關(guān)基因從胚胎到成體先后表達,即制蛋白質(zhì)基因的表達有時間的順序。②血紅蛋白的α、γ肽鏈表達有2個α和2個γ基因控制,即控制同一條多肽鏈的基因可能有多個。③控制血紅蛋白合成相關(guān)基因集中分布在11和16好染色體上,即控制同一性狀的不同基因可能集中分布。
(4)①要調(diào)查某種遺傳病遺傳方式,應(yīng)該在患者家系進行。
②還有增加一組婚配方式,即Xg陽性和Xg陰性婚配,與前2組對照。通過調(diào)查男性和女性的親代和子代情況,判斷顯隱性和患病基因位置(常染色體或性染色體)。
考點:本題考查遺傳分子基礎(chǔ)相關(guān)知識和遺傳病調(diào)查,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母茵菌種(過程如圖甲所示)。

(1)圖甲中,過程①需要的酶有_____________。為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。②、③過程需重復(fù)幾次,目的是________________。
(2)某同學(xué)嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)
的接種方法是___________________;推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是_______。
(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種______菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是__________________________。
(4)用凝膠色譜法分離淀粉酶時,在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì),相對分子質(zhì)量較_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答:
(1)上述現(xiàn)象中,X分別在__________________之間進行傳遞。
(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是______和________。影響乙昆蟲活動的信息種類是________。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是__________________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

請回答下列人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:

(1)如圖為某科研小組探究飲水量對人體尿量生成速率的影響,獲取相關(guān)數(shù)據(jù)后所描繪的曲線。據(jù)曲線分析:某健康成年人一次性口服1升清水后1  h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于________降低,對相關(guān)感受器刺激減弱,導(dǎo)致抗利尿激素分泌量變化,請根據(jù)圖中所給的相關(guān)信息,在圖中畫出抗利尿激素相對量隨時間(0.5  h~3.5  h之間)變化趨勢的曲線。
(2)產(chǎn)生抗利尿激素的部位是________,抗利尿激素作用于________,促進其對水分的重吸收。
(3)在尿排出過程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)。當尿量增加時,刺激位于膀胱的感受器,產(chǎn)生興奮傳到位于________的排尿低級中樞,最終到達效應(yīng)器,形成排尿反射,該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。健康成年人的排尿反射還受大腦皮層控制,這說明人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)具有分級調(diào)節(jié)的特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為黑藻光合作用過程示意圖,其中A—D 表示反應(yīng)過程,①—⑥代表物質(zhì)。

下表為將該黑藻培養(yǎng)液放入密閉容器中,在保持適宜的酸堿度和溫度時,在不同的操作條件下溶解氧的變化記錄。(注意:操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ為連續(xù)操作)

操作

操作Ⅰ
操作Ⅱ
操作Ⅲ
黑暗4分鐘
第5分鐘給于光照
第7分鐘時填充CO2
密閉容器中溶解
氧量的變化
溶解氧由220微摩爾連續(xù)降為200微摩爾
溶解氧先增加,后不再增加而穩(wěn)定
溶解氧2分鐘連續(xù)增加30微摩爾
請分析并回答下列問題。
(1)①進入葉綠體穿過____________層磷脂分子,D表示____________過程,⑤代表的物質(zhì)是________________。
(2)給于光照時,瞬間④的變化為____________,在填充CO2時,短時間內(nèi)C3 化合物的變化為____________。
(3)在操作Ⅲ中,2分鐘黑藻光合作用產(chǎn)生O2是____________微摩爾。
(4)分析操作Ⅱ中溶解氧先增加,后穩(wěn)定的原因是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為某家族遺傳病系譜圖,致病基因為B或b,經(jīng)查3號個體不攜帶任何致病基因,請回答:

(1)該病的致病基因在       染色體上,是       性基因(填顯性或隱性)。
(2)7號的致病基因來自Ⅰ代中的      號個體(填編號)。
(3)若3和4再生一個孩子,是患病男孩的概率為            
(4)若6號與一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,則他們所生的孩子患病的可能性是       。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn),眼色基因會因染色體片段缺失而丟失(記為X0);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)的雜交實驗中,子代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。根據(jù)上述資料回答下列問題。
(1)基因型為XRXr的雌果蠅,減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)部分基因型為XRXr的次級卵母細胞,最可能原因是_________________,此時期細胞中含有_________個染色體組。
(2)欲用一次雜交實驗判斷子代白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因。請簡要寫出實驗方案的主要思路:_________________________________。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①若子代果蠅____________________,則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的不可遺傳的變異。
②若子代果蠅______________________________________,則是基因突變導(dǎo)致的。
③若子代果蠅________________________________,則是染色體片段缺失導(dǎo)致的。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中,在單位時間內(nèi),所得到的各個營養(yǎng)級能量數(shù)值,由高到低繪制     成圖,可形成一個金字塔圖形(如下圖)。

(1)圖中能量金字塔所包含的總能量是否就是此生態(tài)系統(tǒng)所包含的所有能量     ,原因是            
(2)對于某一特定的生態(tài)系統(tǒng),如樹→昆蟲→鳥→鼬鼠與白鼬。如果用生物數(shù)量、能量分別作為繪制金字塔的指標,金字塔的形狀可能會有很大的變化。請在答題卡相應(yīng)位置上,分別繪制此生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔和能量金字塔兩個模式圖。
(3)上述兩種金字塔對比,          更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的本質(zhì),因為          金字塔表達的是        關(guān)系;而另一種金字塔反映的是        。因此,前者提供的狀況更加客觀全面。
(4)為什么森林生態(tài)系統(tǒng)可能會出現(xiàn)較少的生產(chǎn)者和較多的消費者數(shù)量的現(xiàn)象?________________                                                                  

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某興趣小組設(shè)計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。
(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。

①寫出該實驗的研究課題:________________________________________________。
②如果最終結(jié)果如圖2所示,寫出該實驗相應(yīng)的結(jié)論:
________________________________________________________________________。
(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。
①試在圖3中畫出H1、H2的高度。
②當液面不再上升時兩溶液濃度大小的關(guān)系為______________________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。
③在此過程中A中水分子擴散到B的速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)A中水分子擴散到C的速率。

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同步練習(xí)冊答案